“一朵具体的花，远胜过一千种真理。”教育，不仅仅是知识的传授，更是生命的对话与共鸣。在沛县实验学校，刘盼老师引领着繁星11班的师生们，以《西游记》为纽带，共同书写了一段关于共读、共写、共生活的动人篇章。
初次接触新教育理念，刘盼老师仿佛打开了新世界的大门。她曾认为读书是私人的事，难以言表。然而，新教育实验中的“共读、共写、共生活”理念，让她看到了教育的新可能。通过共读一本书，师生们能够创造并拥有共同的语言与密码，真正生活在一起，共同成长。
为何选择《西游记》作为共读书目？首先，它是五年级课外必读书目之一，符合《语文课程标准》的要求。更重要的是，作为中国四大名著之一，《西游记》以其超越现实的奇幻色彩，激发了孩子们的想象力与创造力。
在共读过程中，孩子们仿佛跟随唐僧师徒四人踏上了西天取经的征程。他们时而为孙悟空的机智勇敢而欢呼，时而为猪八戒的贪吃懒惰而捧腹。通过共读，孩子们不仅深入了解了故事情节，更在潜移默化中培养了诚实善良、一心向佛的唐僧精神，聪明机警、善恶分明的孙悟空品质，以及勇于面对困难、坚持不懈的取经信念。
共读《西游记》不仅是一次文学之旅，更是一次心灵的洗礼。在共读的过程中，师生们共同探讨、共同感悟，形成了深厚的师生情谊。他们一起分析人物性格，一起探讨故事寓意，一起分享阅读心得。这种共读共写的氛围，让班级成为了一个温馨的精神家园。
通过共读活动，孩子们不仅提高了阅读理解能力，还培养了良好的课外阅读习惯。他们学会了如何选择适合自己的书籍，如何深入阅读并理解文本内容，如何将阅读所得转化为自己的知识与智慧。而刘盼老师也在这个过程中不断成长，她更加深入地理解了教育的真谛，更加坚定了自己作为一名教育者的信念与追求。
在教育的道路上，刘盼老师与繁星11班的师生们将继续携手前行，以共读为舟，以共写为帆，共同驶向更加美好的未来。
