“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”在教育的广阔天地里，教师是那盏指引方向的明灯，照亮学生前行的道路。董学菊，一位中共党员，从教十三载，不仅深耕语文课堂，更在家校共育的道路上砥砺前行，成为学生心中那束最澄澈的光。
董学菊老师，潜心研究儿童心理，致力于家庭教育，开展近百场公益讲座，撰写百万字教育文章，线上线下影响广泛，助力众多家长改善教育方法。她不仅是语文课堂的佼佼者，更是多本杂志的习作专栏作者，参与出版语文教学及习作指导书籍两本，其个人专著《儿童情绪心理学》也即将面世，为教育领域贡献智慧与力量。
“学高为师，身正为范。”这句话自2009年新教师培训会上便深深烙印在董学菊的心底。对她而言，这不仅是信仰，更是沉甸甸的责任；既是初心，也是与生俱来的使命。十三年来，她以满腔热忱投身教育事业，对每一位学生都倾注了由衷的接纳与欣赏，对每一位家长都保持着真诚的沟通与尊重，将家长课堂、语文教学、阅读写作、教育宣传、级部管理等各项工作做得有声有色，卓有成效。
在董学菊的博客里，300多篇教育随笔记录着她与学生们共同成长的点点滴滴。其中，一封来自学生苏志同的信尤为感人：“小学时期的记忆早已大多忘却，唯独关于五六年级的记忆还十分清晰——关于最快乐的日子，关于最好的董老师……”如今已是中国人民大学研究生的苏志同，毕业时曾收到董老师为他们全班写的一首诗，诗中每一句都巧妙地融入了学生的名字，成为他们心中永恒的温暖记忆。
毕业那天，全班朗诵这首诗，孩子们集体哽咽，几度失声。这不仅是师生情谊的深情告白，更是对董学菊老师无私奉献、用心育人的最好诠释。她用自己的爱与情怀，照亮了孩子们的童年，温暖了家长们的心，也让我们看到了一名人民教师的初心、使命与担当。
在教育的征途上，董学菊老师如同一盏明灯，照亮学生前行的道路，成为他们心中永远的“明灯引路人”。她的故事，是对“师者，所以传道授业解惑也”最生动的诠释，也是对教育本质最深刻的领悟。
