对于众多小学生而言，写作文无疑是语文学习中的一大挑战。然而，从课内习作入手，培养良好的写作习惯，掌握行之有效的写作方法，对于提升小学生的习作能力至关重要。今天，我们就来分享一些小学3-6年级上册第二单元的教材习作范文，希望能为小朋友们提供有益的参考。
2022年9月3日，星期六，多云。我家迎来了一位新成员——一只英短猫，我给它取了个可爱的名字：“小笼包”。它活泼好动，憨态可掬，简直是个超级粘人精。与其说它是猫，不如说它更像条狗，总是寸步不离地跟着我，我走到哪儿，它就跟到哪儿。
“小笼包”还有个特别的本领，就是每天清晨准时跳上爸爸的床，用各种方式唤醒爸爸，因此得名“小闹钟”。不过，我还是更喜欢叫它“小笼包”。今天清晨，它像往常一样跳到爸爸床上，先用肉乎乎的小爪子碰了碰爸爸的鼻子，接着用小脸蹭了蹭爸爸的大脸，又舔了舔爸爸的耳朵，然后开始给爸爸做起了“按摩”。只见它双脚均匀有力地交替踩着爸爸的大肚子，可惜今天是周末，爱睡懒觉的爸爸并未被唤醒。
而我，却从未享受过被猫唤醒的待遇，因为妈妈在我房间装上了铁栅栏，生怕至今还没洗过澡的“小笼包”上我的床。不过，我决定今晚策划一个“越狱”行动，半夜偷偷打开栅栏，让“小笼包”第二天早上能跳上我的床，这对我来说将是一次全新的尝试，我满怀期待！
你一定去过动物园，见过各种体型、各种性格的动物。但你是否想过，家也可以是一个小小的“动物园”呢？我家就是这样一个地方，里面住着好几种类型的“动物”，不信你听我慢慢道来。
第一个出场的是“猫妈”！她总是唠叨个不停：“你写作业怎么这么拖拉……”“你怎么又这样做事毛躁啦……”虽然听起来有些烦人，但我知道，这都是妈妈对我的爱和关心。在这个小小的“动物园”里，我们就像各种动物一样，虽然性格各异，但却和谐共处，共同编织着属于我们的温馨故事。
