写作，从来不是闭门造车，更非一味地照搬照抄。真正的写作高手，懂得在模仿中借鉴，在借鉴中创新，从而妙笔生花，创作出独具匠心的佳作。模仿借鉴，实则是“研其精髓、仿其框架、创其神韵”的三步进阶法，是作文成长的必经之路。
研，即深入研究范文的精髓所在。这包括拆解其结构逻辑，领悟其细节技巧，把握其立意内核。只有看清“好在哪里”，才能有的放矢，进行有针对性的模仿。仿，则是循着范文的规律进行练笔，将他人之长化为己用。这一步，需要耐心和细心，更需要不断的实践和积累。创，则是在模仿的基础上融入自身经历与思考，写出独属于自己的真情实感。这一步，是作文从“模仿”走向“超越”的关键。
初中生写作，常常陷入“要么生搬硬套，要么无从下笔”的困境。生搬硬套，不仅难以写出真情实感，还容易陷入抄袭的尴尬境地；无从下笔，则是因为缺乏写作技巧和灵感，导致文章空洞无物。而模仿借鉴的三步法，恰好能破解这一难题。
通过研读范文，初中生可以学会如何构思文章结构，如何运用细节技巧，如何把握立意内核。在仿写的过程中，他们可以将这些技巧内化为自己的写作本领，逐渐夯实写作基础。而创写，则能激发他们的灵感和创造力，让他们在写作中融入自己的思考和情感，使文章更加生动有趣。
以一篇范文为例，文章通过细腻的笔触描绘了刘老师对学生的关爱与教诲。刘老师不仅是学生的心理老师，还是棋友，更是教会学生自信的启蒙者。她温婉美丽、善解人意，用善意化解学生的烦闷，用智慧照亮学生的心灵。
在与学生下棋的过程中，刘老师不仅传授棋艺，更传授人生哲理。她告诉学生：“围棋就好像人生，首先需要的是沉稳和镇定。”这句话，不仅让学生豁然开朗，更让他们在人生的道路上受益匪浅。这样的范文，正是模仿借鉴的典范，值得我们细细品味和学习。
总之，模仿借鉴是作文进阶的秘籍。只有不断研读范文，不断实践仿写，不断融入自身思考和情感，才能写出独具匠心的佳作，让作文妙笔生花。
