“妈妈平时对我很好，但一旦生气，就会长时间不理我。我内心充满恐惧，只能躲在被窝里偷偷哭泣，夜晚也常被噩梦惊扰。为了不再惹妈妈生气，只要她在，我就变得异常乖巧……”当我读到儿子作文中的这段文字，自以为通过冷暴力有效管教儿子的我，内心充满了悔恨与自责。儿子在他人面前能释放天性，但一见到我就变得谨小慎微，这种反差让我深感自己作为母亲的失败。
出差两周，我对儿子和泽的思念如潮水般涌来。返程前，我未告知老公具体到家时间，想给他们一个惊喜。晚上8点，我打开家门，只见儿子趴在他爸背上，父子俩正欢快地嬉戏。我满心期待地喊了声“和泽”，以为儿子会高兴地跑来拥抱我，却见他拍拍爸爸的肩膀说：“爸爸，放我下来，妈妈回来了。”然后穿上鞋，径直走进房间。我诧异地看着他的背影，问道：“儿子，你怎么都不叫我啊？”儿子折回门口，叫了声“妈妈”，随即关上了房门。
这与我想象中的母子重逢场景截然不同，我疑惑地看向老公，他摇摇头表示也不明白。我推开儿子的房门，想一探究竟，但看到他正在看书，只好作罢。周末，小姑子邀我们到她家小聚。午饭后，小姑子领着三个孩子去她房间玩。过了一会儿，我突然想起有事要问小姑子，直接推门进去。原本正在追逐打闹的儿子，一看到我立刻停了下来，说了声“我去拿我的绘本”，就走出了房间。小姑子看着我儿子，对我说：“和泽看见你就不玩了，好像很怕你。”我也很奇怪：“最近对他也没有特别严厉呀，不知道咋回事，从上次出差回来，我明显感觉到他有意回避我。”小姑子说：“你好好想想，应该是你做了啥事让他害怕了。”我一头雾水，实在想不起做了什么过分的事，让儿子害怕成这样。
直到有一天，和泽的班主任发来一组图片，是儿子写的作文，题目是《我的妈妈》。其中有一段被老师用红笔标注了出来，正是那段描述我冷暴力的文字。我刚看完那段文字，班主任又发来了语音：“和泽妈妈，今天跟孩子聊作文，提到你时他情绪很低落。”随后，班主任又发来一大段文字，大意是亲子间难免有冲突，但发生冲突后，如果家长一直不理孩子，对孩子来说就是遭受了冷暴力。为了不再面对这种局面，孩子以后在与家长相处时，就会主动压抑自己的需求来讨好家长，但内心非常痛苦。这就是和泽现在的情况。
我僵在原地，不知该如何给班主任回信息。我感觉脸上发烫，儿子在别人面前能释放天性，可一看到我立马就变得谨小慎微，可见我这个妈妈做得有多失败。
从闺蜜家出来，我心里闷得慌，一边溜达，一边回想过去的事情。有一次，儿子吵着要买一款玩具汽车，被我以家里玩具汽车太多为由拒绝。于是，他先坐在地上不肯起来，后来见我不理他便哼哼唧唧一直跟在我身后。我当时忙着搞卫生，嫌他碍手碍脚，就大声叫他到一边儿去。他也生气了，拿起身边的玩具汽车就往地上摔，天线被摔成了两截。我一时火大，在他手心上拍了两下。他大哭起来，边哭边喊：“我讨厌妈妈，我不要妈妈……”我也不示弱：“你不要我，我还不要你呢！”说完，便一直不理他。
晚上睡觉前，儿子让我给他讲故事，我甩开他的手：“你不是讨厌我吗？还让我讲什么故事！”儿子急了，使劲抓住我的衣服：“我要妈妈讲故事，我要妈妈讲故事……”我得理不饶人：“你既然不要我，我也不会给你讲故事。”说完，我扔下他回了房间。儿子难过地哭了起来。之后几天，我一直对他不理不睬。儿子显得很委屈，做啥事都谨小慎微的。后来，这种情形成为日常，我并没有觉得不妥，反而暗暗有些得意——这是我惩罚儿子的有效手段，因为儿子很害怕我生气。我万万没有想到，儿子竟然会因此怕到偷偷地哭，甚至做噩梦的地步，难怪他要躲避我。回想起儿子可怜巴巴的样子，我感觉自己真是太残忍了。
这天，我到家已是晚上9点，老公和儿子正趴在地板上读绘本。我没有打扰他们，只是安静地坐在旁边。等他们读完绘本，我叫住正要起身的儿子：“儿子，能跟妈妈说说你作文的事吗？就是《我的妈妈》那篇作文。”儿子一脸疑惑：“那篇作文怎么了？”我把老师发来的作文念了一遍，问他：“和泽，妈妈真的那么可怕吗？”儿子点了点头：“真的。”“前几次，你本来玩得好好的，可一见到妈妈就不玩了，你是讨厌妈妈吗？”我追问。儿子连忙摆手：“不是的，我是怕又惹你生气。所以，你来了我就不玩了。”
爱玩是孩子的天性，可因为害怕我生气，儿子竟放弃玩耍，如此压抑自己！我心头一酸，视线也模糊起来。儿子见我哭了，赶紧靠过来问：“妈妈，你怎么了？”老公默默递来纸巾。我平复一下情绪，拉着儿子的手问：“儿子，你能原谅妈妈吗？”儿子立马回答：“能，我原谅你，妈妈。”我的眼泪又涌了出来，哽咽了好一阵子，才说：“儿子，你惹妈妈生气，妈妈很久很久都不原谅你，也不理你。但你却能马上原谅妈妈……是妈妈不好，妈妈还不如儿子心胸宽广，也没有儿子成熟……
从那以后，我努力改变自己的教育方式，不再使用冷暴力来惩罚儿子。我希望，能真正走进儿子的内心，与他一起成长，共同创造更多美好的回忆。
