河北省邢台市六校联考2022-2023学年高一上学期第一次月考语文试题中，一道论述类文本阅读题引发了广泛关注。题目聚焦于新时代诗歌的崇高美，这不仅是文学领域的热点话题，更是时代赋予诗人的新课题。那么，何为诗歌的崇高美？它在新时代又该如何继承与发展呢？
诗歌的崇高美，犹如璀璨星辰，照亮了中国新诗的百年历程。它既有呐喊型的激昂，又有深情型的温婉；既有国家情怀的担当，又有人类意识的关怀。这种多姿多彩的崇高传统，在新时代理应得到更好的传承与发扬。然而，面对已有的丰厚新诗崇高传统，我们如何接续奋斗，创造出属于新时代的崇高精神呢？
朗吉弩斯曾言：“没有任何东西像真情的流露得当那样能够导致崇高。”这强调了“真”及其“流露得当”对于崇高产生的必要性。在新时代诗歌创作中，真情流露同样至关重要。诗人应以人民为中心，心系苍生，将人民的情怀、幸福、境界、责任和光荣感融入诗篇，以此治愈新时代诗歌的“缺钙”之症。
然而，现实中却有一些诗歌故意淡忘人民，缩进自我的小天地，两耳不闻“人民事”，一心只写“自我诗”。这种将“个人写作”与“宏大写作”二元对立的观点，无疑是对诗歌崇高美的背离。殊不知，“个人写作”与“宏大写作”并非水火不容，而是可以互为借鉴，从个人出发，亦可抵达宏大的境界。
崇高，是“伟大的心灵的回声”。要孕育崇高的思想，诗人需锤炼自己的心灵。这要求诗人努力克服自我、战胜自我，同时要与自然和传统“竞赛”，而非臣服于它们。只有心灵得到锻炼，才能到达崇高的境界，进而孕育出崇高的思想。
在新时代诗歌的创作道路上，我们呼唤崇高美的回归。这既是对传统诗歌的继承，也是对新时代精神的彰显。让我们以真情流露铸就崇高，以锤炼心灵孕育崇高，共同书写属于新时代的诗歌篇章。
