在教育的广阔天地里，每一朵绽放的花朵都承载着独特的美丽与希望。正如那句名言所说：“一朵具体的花，远胜过一千种真理。”在临猗这片充满活力的教育热土上，新教育如同一股清新的春风，吹拂着每一位教育者的心田，也引领着孩子们走向更加幸福完整的教育生活。今天，让我们一同走进陈靓、李曼、王临青三位教育者的故事，感受他们在新教育中的美丽邂逅与幸福成长。
教育，本就是一场温暖的旅行，而新教育，则更像是一场浪漫的邂逅，让我们的心灵在旅途中不断得到滋养与升华。初识“新教育”，那份新鲜与好奇如同初春的嫩芽，悄然萌发。从《新教育实验》一书中，我深刻领悟到了朱永新教授所倡导的“过一种幸福完整的教育生活”的真谛。从此，我踏上了新教育的探索之路，在书籍中汲取智慧，在校园中感受氛围，在课堂上践行理念，逐渐揭开了新教育的神秘面纱。
晨诵，是新教育赋予我们的一份珍贵礼物。它让孩子们在诵读中开启美好的一天，向着黎明，放飞生命的翅膀。在优美的诗歌中，师生共同穿越时光的隧道，享受生命的洗礼，开启新的一天。在暖阳庙小，我与蜜蜂班的孩子们一起，跨上了新教育这辆幸福列车，共同驶向幸福的远方。
每天清晨，当第一缕阳光洒进教室，我们便开始了晨诵的旅程。在金子美玲、金波的儿童诗中，孩子们感受到了纯真、善良与美好。一首首优美的童诗，如同一个个精彩的故事，让生命变得更加灵动与多彩。在孙校长的引领下，学校制定了晨诵朗读计划，每天早上，语文老师依次领诵，学生们在读中感悟，心灵得到了净化与升华。
教室，是我们学习活动的主要场所。新学期伊始，依托新教育十大行动之一的缔造完美教室，孙校长号召各班组织班级文化建设评比。我们这趟幸福列车的旅客们，积极响应号召，为建设和谐、温暖的班级贡献自己的力量。
经过集思广益，我们最终确定了班名——小蜜蜂班。希望每一位小朋友都能像勤劳的小蜜蜂一样，聪明、活泼、团结、勤劳，在学习的赛道上你追我赶，辛勤耕耘；在活动舞台上尽显风采；在美丽的校园里茁壮成长。三十三只可爱的小蜜蜂组成了一个温暖的家，我们共同布置教室，精心打造这个班集体的每一个角落。孩子们从家里端来了漂亮的盆栽，我们看着绿植不断生长，感受着生命的力量与丰富多彩。展示台上，孩子们争先亮相，分享才艺、故事与阅读体会。评比栏里，优秀作业、精彩作文、漂亮作品琳琅满目，无不显示着孩子们在蜜蜂班的幸福生活。
课堂，是教学的主阵地。理想课堂通过创设平等、民主、和谐的课堂气氛，实现高效的课堂效果。作为班级的数学老师，我深知课堂的重要性。为了让学生快乐地学习数学，我认真研读教材，精心备好每节课，充分考虑学生的学习认知特点。
在教学“角的认识”一课时，我让孩子们课前自制一个角，课堂上通过自主演示认识了锐角、直角和钝角，并理解了它们之间的联系以及角的大小与张口大小的关系。课堂上学生参与度高，气氛活跃，他们在快乐的学习环境中完成了学习任务。在教学“观察物体”一课时，我课前准备了实物教具，让孩子们亲身观察体验、积极思考、踊跃发言。通过实物准确判断出从不同方向观察同一个物体最多只能看到三个面，就连平时学习最困难的学生也争着展示自己的答案。其余的课堂我都注重激发学生的学习兴趣，促进他们思维的提升，变抽象为具体，由复杂变简单，营造快乐良好的教学情境，让学生们学得自由和愉悦。
教育是爱的事业，教师是爱的化身。没有爱就没有教育，爱如空气般时刻包围着我们，沐浴着我们共同成长。在新教育的实践中，我深刻体会到了爱的力量与美丽。
在县教育局领导的主持下，我们每个老师都成为了孩子们在学校的亲人，人人包联，关心他们的生活、学习与心理情况。本学年，我包联了十三位可爱的小精灵。假期里通过家访，我对每一位孩子的家庭情况、学习情况以及心理情况都有了深入的了解。我深知，只有用爱去浇灌生命，才能让他们茁壮成长。因此，我时刻关注着他们的成长与变化，用爱心与耐心陪伴他们走过每一个成长的瞬间。
