近日，第三届诗教年会在河南灵宝盛大召开，为儿童诗歌教育领域注入了新的活力与激情。其中，“王宜振教童诗”栏目以其独特的魅力，成为了众多诗教工作者和爱好者的焦点。该栏目致力于推荐中国现当代适合儿童阅读的最新诗歌文本，并配以深入浅出的品读，旨在激发孩子们对诗歌的热爱，推动全国诗教工作的蓬勃发展。
除了主打的童诗推荐与品读，“王宜振教童诗”平台还精心开辟了“孩子的诗”、“诗教课堂”、“诗歌后面的故事”以及“好书推荐”等多个特色栏目。这些栏目不仅为孩子们提供了一个展示自我、交流学习的平台，更为诗教工作者和诗人搭建了一座互动的桥梁，共同培育着诗歌教育的繁花似锦。
在王宜振的笔下，一首诗仿佛拥有了生命，它不再局限于纸页之间，而是开始了它的奇幻之旅。
“我写了一首诗给你，可能它已经和绿皮火车远行，掳走了铁轨；可能它已经和海轮碰上冰山，沉入了深海；可能它已经和云朵侵入天空，变成彩虹，销声匿迹……”这首诗，如同一个神秘的旅者，穿越了时空的界限，留下了无尽的遐想。
它或许早已走了很远很远，我们还没开始读到它开头的第一行第一句，它却已被另一个国家的陌生人捡起，装进了一只漂流瓶，或者交给了满口虎牙的秋风。这首诗，不告诉你它的标点符号、行数和关键字句，也不透露写作日期和现居地，更不会轻易展示它那长又拉风的题目下，那一行醒目的笔名。它只希望你能轻轻闭上眼睛，感受它在鼻翼、肌肤、手心、心田之间一丝一毫轻微的灵动。
在“孩子的诗”栏目中，我们看到了孩子们纯真无邪的心灵与丰富想象的碰撞。
浙江省合州市路桥区博奥学校的代学语同学，坐在云朵上画落日，画着画着红色用完了，便从云朵上跳下来到花丛中去寻找红色的精灵。可惜晚了一步，他家门口的水塘已经画好了。这首诗，充满了童趣与想象力，让人忍俊不禁。
而湖南省衡阳市蒸湘区实验小学的程星宇同学，则用稚嫩的笔触表达了自己对明天的期待：“等到明早天……”虽然诗句简短，但却充满了对未知世界的好奇与向往。这些孩子们的诗，如同璀璨的星辰，照亮了诗歌教育的天空。
