在儿童阅读的广阔天地里，我们致力于搭建一个读写交融的平台，让孩子们在书海中遨游，于笔尖下绽放。三年级，一个充满无限可能的年级，孩子们满怀激情地踏上小练笔的征程。尽管上学期因种种变故，写作练习有所停滞，但新学期伊始，我们满怀信心，相信只要勤加练习，孩子们的文笔定能日益精进。
经过一、二年级大量优质童书的滋养，孩子们的阅读底蕴已相当深厚，这为他们的写作能力奠定了坚实的基础。本学期时间充裕，读写教学将继续作为日常教学的两大核心，引领孩子们在文字的海洋中畅游。
翻开三年级下册的教材，八个单元的习作主题跃然眼前。从体裁上看，记事类占据主导，同时穿插着写人、写物的佳作，更不乏与写事巧妙结合的篇章。其中，“想象”成为本册习作的关键词，鼓励孩子们大胆放飞思绪，将奇思妙想诉诸笔端。
第三单元的习作融入综合学习活动，要求孩子们记录一次过节的经历。若能在开学初便开展“我家的年”主题小练笔，无疑是对这次习作的绝佳预热，让孩子们在温馨的氛围中提前感受节日的韵味。
教材中，除了明确的单元习作，小练笔的素材同样俯拾皆是。如第1课《古诗三首》，孩子们可选择一首古诗，发挥想象，将其改写成现代诗或散文诗，让古老的文字焕发新的生机。
第2课《燕子》则引导孩子们观察身边的小燕子，或描绘其他喜爱的鸟类，锻炼他们的观察力和描写能力。
第3课《荷花》要求仿照课文第2自然段，写一种喜欢的植物，让孩子们在模仿中学会创新。
第4课《昆虫备忘录》鼓励孩子们用自己喜欢的方式记录身边的小昆虫，培养他们的探索精神和记录习惯。
第5课《守株待兔》则要求孩子们将文言文改写成现代文小故事，加入语言、动作、神态等描写，让古老的故事焕发新的活力。
第7课《鹿角和鹿腿》的选题虽未详尽列出，但无疑也是激发孩子们想象力和创造力的绝佳素材。
三年级下册的小练笔选题丰富多彩，既贴近教材，又贴近生活。只要我们用心引导，孩子们定能在写作的道路上越走越远，妙笔生花，绽放属于自己的光彩。
