"锲而不舍，金石可镂"，古往今来，无数仁人志士以行动诠释着这句成语的深意。孔子周游列国十四载，虽"累累若丧家之狗"，却始终秉持"有教无类"的理念，终成万世师表；玄奘西行五万里，穿越八百里流沙，以"宁向西天一步死，不向东土半步生"的决心，带回六百五十七部佛经；徐霞客三十四年跋山涉水，留下六十万字地理巨著，用脚步丈量出"读万卷书，行万里路"的真谛。这些历史人物的故事，恰似暗夜明灯，照亮着当代学子追求理想的道路。
"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，史铁生在轮椅上写下"命运不是用来打败的，而是用来相处的"的感悟，恰与越王勾践"卧薪尝胆"的故事遥相呼应。这位曾"面壁十年图破壁"的君王，以"苦心人，天不负"的信念，最终实现"三千越甲可吞吴"的壮举。而明代书画家文徵明，虽自幼被讥"愚钝"，却以"水滴石穿"的毅力，七十岁仍笔耕不辍，终成"吴门四家"之首。这些故事告诉我们：真正的成长，往往始于对困境的超越。
羽毛球名将李宗伟的职业生涯，更是"败者为王"精神的生动写照。三次奥运银牌的遗憾，喉癌康复的煎熬，都未能击垮这位"以梦为马"的战士。正如他所言："最黑暗的时刻，往往离黎明最近。"这种在逆境中"破釜沉舟"的勇气，恰是当代青年最需要的精神钙质。
"不积跬步，无以至千里"，新时代的发展同样需要这样的实干精神。黄大年放弃英国优厚待遇，带领团队用五年完成西方二十年的科研突破；南仁东扎根贵州深山十二载，建成世界最大单口径射电望远镜；张桂梅扎根滇西贫困山区四十载，让两千多名山区女孩通过教育改变命运。他们用"功成不必在我"的境界，践行着"敢教日月换新天"的豪情。
这些人物素材不仅适用于"坚定信念""逆境成长"等主题，更能引导学生理解"天下大事必作于细"的深刻哲理。当学生在议论文中引用这些事例时，既能展现文化底蕴，又能体现时代担当，真正实现"文以载道"的写作追求。
