在浩如烟海的书籍中，如何为孩子挑选一本既能激发写作兴趣，又能提升写作能力的书籍？成都市泡桐树小学蜀都分校的资深教师邱李艳，以其深厚的专业素养和丰富的教学经验，为我们推荐了一本别具一格的佳作——《亲爱的汉修先生》。邱老师不仅是中小学高级教师，更是成都市的学科带头人和优秀青年教师，她的推荐无疑为我们指明了方向。
《亲爱的汉修先生》并非传统意义上的作文书，它以一种独特的方式，引领孩子们走进写作的殿堂。这本书讲述了一个单亲家庭小男孩鲍雷伊，通过与作家汉修先生的书信往来，逐渐学会面对生活、理解他人，并最终在写作上取得显著进步的感人故事。
鲍雷伊，一个看似平凡却充满韧性的孩子，他的故事让每一位读者都能在其中找到自己的影子。读鲍雷伊，便是读自己，他的日记和书信中的挣扎与思考，如同一面镜子，映照出孩子们内心的真实世界。这种普遍性，使得小读者们在阅读中不自觉地产生共鸣，进而在阅读中思考，在思考中蜕变，在蜕变中成长。
更为特别的是，这本书以书信和日记的形式展开，内容既独立成篇又环环相扣。书信和日记，作为内心最真实的流露，使得本书的语言既真实自然，又细腻入微地描绘了孩子面对各种问题时的心理状态。这种表现形式，无疑为孩子们提供了一个观察生活、感悟人生的独特视角。
鲍雷伊怀揣着成为作家的梦想，而汉修先生的建议如同一盏明灯，照亮了他的写作之路：“多看书、多观察、多听、多想和多写。”在汉修先生的指引下，鲍雷伊不断坚持写日记，他的写作水平也在日积月累中得到了显著提升。正如著名阅读推广人王林所言：“与其让孩子们买很多作文书，不如买一本《亲爱的汉修先生》。”
对于中小学生而言，阅读不应只是走马观花，而应深入其中，感悟文字背后的力量。邱李艳老师最想提出的建议便是：不动笔墨不读书。只有真正动手去写，去感悟，才能让阅读成为提升写作能力的有效途径。
