在小学低年级的语文教学中，看图说话是一项既有趣又富有教育意义的活动。它不仅锻炼了孩子们的观察力和语言表达能力，更是培养他们优秀品德的重要途径。我们的看图说话内容，聚焦于小学生的日常行为，通过生动的画面，引导孩子们分辨是非，明白哪些行为值得赞扬，哪些行为应当避免。这种直观的教学方式，让品德教育变得生动有趣，易于接受。
在撰写看图说话的文章时，我们需要关注时间、地点、人物以及事情的经过。通过细致观察图片中的景物和人物的穿着，我们可以推测出故事发生的时间和地点。而人物的身份和性格，则可以通过他们的年龄、相貌和身高来揣摩。在描述人物动作和语言时，要力求生动鲜活，让读者仿佛身临其境。同时，语言描写是记事类作文的重点，它不仅能丰富故事情节，还能深化主题，传递正能量。
此外，人物的心情也是文章不可或缺的一部分。它反映了文章的主旨，必须充满阳光和正能量。通过合理的想象和推测，我们可以让读者感受到人物内心的喜悦、愧疚或决心，从而产生共鸣。
范文一：《绿意盎然的草坪守护者》
春天，万物复苏，生机勃勃。小华兴奋地约上两位小伙伴，来到楼下那片郁郁葱葱的草坪上踢足球。然而，一位大姐姐的出现，让他们的欢乐时光增添了几分思考。原来，这片草坪是观赏用的，并非足球场。大姐姐耐心地解释，小草也会“受伤”，它们需要我们的呵护。小华和小伙伴们听后，羞愧地低下了头，并承诺以后不再在此踢球。大姐姐的引导，让他们学会了爱护花草，成为了真正的草坪守护者。
范文二：《节水小卫士的行动》
活动课间，丁丁、小红和小华在前往球场的路上，听到了“哗哗”的流水声。丁丁立刻警觉起来，他深知水是生命之源，不能浪费。于是，他们顺着水声找到了源头——一个未关紧的水龙头。丁丁毫不犹豫地跑过去关上了水龙头，脸上洋溢着满足的笑容。他的行动，不仅节约了水资源，更传递了节约用水的理念，成为了大家心中的节水小卫士。
范文三：《菊花之美，共享而非独占》
秋高气爽的早晨，丽丽和妈妈漫步在公园中，被一盆盆竞相怒放的菊花所吸引。丽丽兴奋地想要采摘一朵最大的菊花带回家给奶奶看，却被妈妈及时制止。妈妈告诉她，公园里的花是供大家欣赏的，如果每个人都像她一样采摘，公园将失去往日的美丽。丽丽听后，红着脸蛋收回了手。妈妈提议为她们和菊花合影留念，这样奶奶也能看到美丽的菊花了。丽丽欣然同意，站在菊花旁摆出了可爱的姿势，笑容灿烂如花。
范文四：《垃圾不落地，文明伴我行》
晴空万里的早晨，艳艳和小华像往常一样结伴上学。路上，小华随手扔掉了面包包装袋，这一行为被艳艳看在眼里。艳艳立刻弯腰捡起垃圾袋，并耐心地教育小华要爱护环境，不能乱扔垃圾。小华听后，感到十分羞愧，并承诺以后一定改正。艳艳的行动，不仅维护了环境的整洁，更传递了文明行为的理念。
在近期的考试中，我们发现小朋友们在看图说话的写作中存在一些问题。他们往往不善于利用人物的对话描写和心里描写来丰富文章内容；好词好句的储备也不够丰富，导致描写比较直白；此外，性子急躁、书写不够工整以及标点符号使用不正确也是常见的问题。针对这些问题，我们建议家长们在假期里为孩子们购买一些同步字帖进行练习，提高书写能力。同时，鼓励孩子们多阅读成语故事和百科全书，积累词汇、扩充知识面。这样，孩子们在写作时就能更加得心应手、游刃有余了。
