2025年全国高考一卷语文作文，被众多考生和教师视为挑战，其难度相较于第二卷确实更胜一筹。然而，深入分析后不难发现，第一卷作文的难点在于要求考生从材料中精准提取核心概念，并进行思维概括。这一过程，虽具挑战性，但只要考生平时注重相关训练，便能游刃有余。本文将为大家详细解析全国一卷作文，助力考生把握备考方向。
首先，我们来看材料一：“他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。”——老舍《鼓书艺人》。这句话描绘了说书人宝庆在面对汉口饥饿孤儿时的复杂心境。因日本侵略，国难之痛让他百感交集，无法开口歌唱。这段材料，概括而言，即为苦难祖国与同胞的无限悲愤沉痛，使他无法歌唱。
接着，材料二：“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”——艾青《我爱这土地》。艾青的诗句，同样写在抗战时期，这里的歌唱，实则是为祖国遭受苦难的呐喊，对与侵略者作斗争的同胞的鼓励与赞美。
再来看材料三：“我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来”——穆旦《赞美》。穆旦的诗句，赞美致敬了为祖国奋斗的人，对中华民族的前途充满了信心。
将三段材料串联起来，我们不难发现其逻辑关联：祖国命运悲怆，心中悲愤无法歌唱——为苦难祖国歌唱（呐喊鼓励）——赞美致敬奋斗的中国勇士。这一逻辑关联，正是写作要求中对上述材料分别概括后形成的。寻找三段材料的共性，我们不难发现，它们都是抗战时期的产物，涉及的核心概念是苦难中国背景下，先辈们浓烈的爱国情怀。
从时间概念上说，这是历史或过去。而作为2025年考场的考生，时间概念则是现实或现在。这实际上属于现实与历史的关联。作为考生，我们应对抗战时期先辈们的爱国情怀有何感想与思考？这便是本题的核心所在。
站在当下抗战胜利80周年的背景下，我们年轻一代应对抗战时期的爱国精神进行深入思考。面对先辈在抗战时期的浴血奋战，面对他们苦难中的爱国情怀，考生可以参考以下思考角度和立意：铭记过去历史，继承先辈爱国精神；青年担当，传承火炬，接续奋斗；多难兴邦，从战争到共赢的时代命题；精神丰碑，英雄气节与民族脊梁。
今年是抗战胜利80周年，作为今年最重大有纪念意义的日子，高考作文大概率会涉及这一话题。笔者在5月16日发表了关于这一话题的热点预测文章，题目是《2025年高考作文热点预测：家国情怀与历史责任》，并强烈推荐大家备考时参考。如果有全国一卷考生看到笔者这篇文章，从立意、分论点、列举材料等方面进行借鉴与运用，相信在高考作文中定能取得优异成绩。
