随着时代的快速发展，每一代大学生入学时所追求的“开学三大件”也在不断变化。从“80后”的手机、台式电脑、MP3，到“90后”的笔记本电脑、智能手机、数码相机，再到“00后”的平衡车、单反相机、无人机，这些变化不仅反映了科技的进步，更折射出大学生消费观念的转变。然而，在这背后，一种不容忽视的攀比心理也在悄然滋生。
在当今社会，手机、电脑等数码产品已成为大学生活的标配。然而，一些大学生对这些产品的要求却越来越高，不仅追求最新款、最高配置，甚至不惜一切代价，要求家长购买“苹果三件套”等高端产品。这种盲目攀比的行为，不仅让家长背负沉重的经济负担，更让大学生的消费观念陷入误区。
攀比心理的产生，与社会、学校、家长等多方面因素有关。社会物欲膨胀，炫富、攀比之风盛行，对年轻人产生了不良影响；学校在关注学生成绩的同时，往往忽视了道德教育与品德教育；家长为了让孩子不落后于人，不惜满足孩子的一切要求，从而助长了孩子的攀比心理。
面对这种攀比心态，大学生应如何应对呢？教育专家指出，关键在于合理的自我调节，实现负性攀比到正性攀比的转化。具体来说，大学生应尽可能地进行纵向比较，关注自己的成长与进步，而非盲目地与他人横向比较。同时，通过自我暗示等心理调节技巧，增强自己的心理承受能力，摆脱压力的束缚，找到前进的动力。
此外，家长和学校也应承担起相应的责任。家长应树立正确的观念，积极引导孩子树立正确的消费观和价值观，不盲目迎合孩子的攀比要求。学校则应加强道德教育与品德教育，将培养学生的综合素质作为重要任务，为大学生提供优质的大学教育。
“开学三大件”的变化，不仅反映了科技的进步和社会的发展，更揭示了人们生活观念的改变。然而，这种改变不应仅仅停留在物质层面，更应关注精神层面的提升。大学生作为未来的社会栋梁，应树立正确的价值观，不盲目跟风，不追求虚荣，而是应注重自我提升，努力成为真正合格的大学生。
同时，我们也应看到，“开学三大件”的变化也带来了新的机遇和挑战。商家应抓住这一机遇，提供更多符合大学生需求的产品和服务；而社会则应加强对大学生的引导和教育，帮助他们树立正确的消费观和价值观，共同营造一个健康、和谐的消费环境。
