叙事作文，作为小学生写作的基础，掌握其要领至关重要。有一句口诀可以帮助我们快速入门：“叙事作文是基础，三段写法要牢记。叙述方式有三种，顺叙倒叙和插叙。”顺叙记事简单明了，按照起因、经过、结果的顺序展开；开头交代时间、地点、人物，事件起因点明白，经过具体写出来，结尾交代事结束，首尾内容要略写。倒叙则变化多端，结果提前，开头回忆多变化，结尾照应，使文章更加引人入胜。
在叙事作文中，写清事情的“六要素”是关键。这六要素包括时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果。正如18世纪德国著名作家歌德所言：“一个人只要把一件事情说得很清楚，他也就能把许多事情说清楚了。”对于小学生来说，写清一件事情的“六要素”，是写作的基本功。虽然并非每篇文章都要明确写出所有要素，但隐含在文章中的要素也是必不可少的。
知道了叙事文章的“六要素”，接下来就要学会如何把事情经过分步写具体。在“六要素”中，“经过”是事情的主体，要分几步写清楚。每一件事情的发展都有其先后顺序，写作前要理清思路，考虑清楚事情的发展过程，将有关内容写得细致、清楚。
要做到这一点，首先可以寻找事物的规律。虽然有些事物纷繁复杂，但总有一定的规律可循。了解其内在联系，掌握因果关系，写起来就会更加具体。其次，观察要仔细。人们每做一件事，都会有许多动作、神态、语言上的表现，要善于观察，抓住特征来写。此外，在仔细观察的过程中加以适当的联想，使文章既有突出的主干，又有婆娑的树叶，更加生动有趣。
一篇好的叙事文，必定有一个明确的中心，也可以说是文章的立意。立意，就是在下笔之前先明确写作意图，确定主题。文章质量的高低、价值的大小、作用的强弱，主要看中心是否明确。因此，确定文章的中心，是叙事的根本。
要做到叙事有中心，首先要明确文章思想要健康正确，主题要明确集中，立意要深刻、鲜明、新颖。在叙事时，要善于从事件的表面揭示其蕴含的科学性、哲理性或事件的社会意义。其次，记叙作文不是为记而记，而是有感而发，有悟所写。所感所悟就是叙事的中心，写作时要注意把它贯穿于全文之中。最后，在阐明观点时要自然和谐，不要生搬硬套、削足适履。点明中心可以在文章结尾，也可以在开头，但都要自然流畅，不能为套中心而强发议论。
写叙事的文章，选材是关键的一步。挑选材料时，不能“拣到篮里就是菜”，而要注重新颖别致。平时要注意观察，积累写作材料，生活是作文的源头。小学生写作文，就应该写自己的生活，用自己的眼睛去看、耳朵去听，时刻观察、用心体验。
要写出一个“新”字来，捕捉身边的事物时，关键是看能否反映个“新”字，即过去所没有的、新近才发生的变化。写文章时一般就从这个“变化”入手，再去探究这个变化的原因。同时，要留意写出事物的新意来，可以以小见大，从身边的小事反映时代前进的步伐，可以从一种事物的现象看到事物的本质、善良的人性等。这样，就能写出新颖的、有深度的作文。
