每年高考语文考试结束后，作文题目总是成为全民关注的焦点。今年，一则关于“安徽考生写北京变化”的短视频在网络上迅速传播，引发了广泛讨论。然而，事实真的如此吗？让我们一起来揭开全国乙卷作文题的真相。
今年安徽的作文题目是“跨越，再跨越”，材料以“双奥之城”北京为背景，但并非要求考生直接写北京的变化。实际上，作文材料从2008年奥运会到2022年冬奥会，详细描述了两次奥运会期间，中国的群众体育、科技亮点、交通支持以及国家经济的显著变化。这些变化不仅展示了中国体育发展的新高度，更体现了中国综合国力的跨越式发展。
作文的具体要求是，请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现考生的感受与思考。因此，安徽考生和使用全国乙卷的其他考生，完全可以结合自己感受到的时代变化、社会变化来写作，如安徽考生可以写两次奥运会期间江淮大地的发展变化，来谈“跨越、再跨越”。
然而，一则短视频却将全国乙卷作文题扭曲解读为“要求安徽考生写北京变化”，这一解读迅速在网络上传播开来。不少短视频受众并未查看原题，因此误认为短视频所给信息就是准确的。实际上，这种解读不仅误导了公众，也对考生写作材料作文产生了不良影响。
短视频制作者可能只看到了“北京：双奥之城”这一内容，就草率地认为这是要写北京的变化。然而，他们忽略了作文材料中的详细描述和具体要求。只要读完全部的作文题，就会明白这并非要求考生写北京的变化，而是鼓励考生结合自己的感受和思考，写中国的变化、时代的变化。
全民关注高考作文题，这对出好高质量的高考试题是一种促进。然而，我们也应该防止对高考命题的情绪化甚至扭曲解读。媒体在报道时，应全面准确地传递作文整体信息，而不是以材料中的“一段”“一句”作为作文题。
为提高高考的透明度，教育部教育考试院在语文科目高考结束后完整地公布了各地的语文作文题。这有利于社会公众根据完整的作文题进行分析。然而，仍有一些自媒体为博流量，进行断章取义式的错误解读。对于这一问题，我们一方面要通过专业解读，引导社会公众以科学、理性的态度正确评价高考命题；另一方面，需要提高公众的媒介素养，不能被自媒体带着节奏跑。对于“要求安徽考生写北京变化”之类的解读，读者和网友只要稍做求证，就会看清自媒体解读之误。
高考是对学生的学科学习进行的专业考试与评价，属于专业事务。舆论当然可以评价，但是舆论评价不能代替专业评价。只有坚持专业评价，同时听取公众中理性且有价值的意见，才能不断提高考试命题质量，让高考更好地发挥人才选拔作用。
因此，我们应该以更加理性、专业的态度来看待高考作文题，不要被一些断章取义的解读所误导。同时，也希望广大考生和家长能够保持冷静，不要被外界的噪音所干扰，专注于备考和考试。
