今年安徽高考作文题目聚焦于人工智能与互联网的发展，探讨了一个引人深思的问题：随着科技的不断进步，它们能解答的问题日益增多，那么人类的问题是否会随之减少呢？六安二中的三位教师以独特的视角，为我们呈现了他们对这一问题的深刻思考。
邸梦鸽老师指出，当我们利用手机拍照识别树木品种、借助导航找到陌生城市的路线，甚至依赖AI生成作文时，科技确实为我们提供了前所未有的便利。然而，这并不意味着问题会因此减少。相反，随着知识面的拓展和视野的开阔，人类会发现更多未知的领域，问题反而可能越来越多。屠呦呦从古籍中发掘青蒿素，高斯从数列运算中推导出求和公式，华为从4G迈向5G，这些都是科技推动问题不断涌现的鲜活例证。
科技虽能解答已知，却难以触及深邃的人生之问。茅盾在《风景谈》中提到，人类高贵精神的辐射填补了自然的空缺。人工智能或许能提供理智的流程，却无法定义人类细腻而复杂的情感，更无法参透生命的深层意蕴。人生没有标准答案，去哪儿、做什么、怎么看，都是自由的。当我们亲身探索世界，感受自然、劳动与文化之美时，生命之问在此得到解答，智慧之光在此升华。
姚孟老师则以“知海无涯，科技作舟”为喻，阐述了科技与人类探索精神的紧密联系。在远古时代，人们望着辽阔的大海，认为那就是世界的尽头。然而，人类终究跨越了海洋，用脚下的小舟去丈量世界的广度。同样，当我们用科技去探索答案时，答案又赋予了我们新的认知，新问题随之而来，探索的热情也随之高涨。
在当前的探索蓝图中，互联网和人工智能已成为不可忽视的科技地标。它们不仅提高了我们的生产效率，还丰富了我们的生活方式。然而，科技本身并没有优劣好坏之分，它只是探索世界的工具。关键在于我们如何使用它，是让它成为我们前进的助力，还是让它成为束缚我们的枷锁。《菜根谭》中说：“以我转物者得，故不喜失亦不忧，大地尽属逍遥。”我们应该以科技为舟，以人文为镜，窥见生命岚烟袅袅升起，渡海漂洋。
在科技飞速发展的今天，我们既要看到科技带来的便利，也要警惕其可能带来的负面影响。有人过度依赖科技，丧失了独立思考的能力；有人滥用科技，挑战道德与伦理的底线。科技像是一朵带刺的玫瑰，既美丽又危险。然而，无论如何，人工智能都将不断发展，而人类也会一直向前。
吾辈应携人文之盾，持追问之矛，勇入科技丛林。我们要不断拓界，审慎思辨，让科技为生命赋能，以独立之态深溯心灵的古木参天。在人生的星辰大海里，我们要寻得属于自己的终极答案。知海无涯，唯有以科技作舟，不断地去探索和实践，才能从答案中正确认识世界，发现属于人类的“新大陆”。
