在疫情防控的严峻形势下，线上教学成为了新常态。万全第二小学四年二班的刘逸姗同学，用她细腻的笔触，记录下了网课中的一系列趣事，这些趣事不仅展现了师生间的深厚情谊，更让读者感受到了云端学习的独特魅力。近日，她的作文《网课趣事》荣登《今晚报》“小作文”专栏，成为了大家热议的话题。
从上周四开始，刘逸姗和同学们再次以网课的形式开启了新学期。虽然网课带来了新挑战，但也带来了不少欢笑。第一天上数学课，数学老师精心准备的教案讲解得生动有趣，将枯燥的公式演绎得妙趣横生。然而，当老师询问大家是否听明白时，聊天框里却一片寂静。原来，老师为了保持课堂秩序，课前设置了“禁言”模式，却忘记取消了。同学们急得直捂脸、摇头，拼命指着屏幕示意，老师恍然大悟后连忙道歉，这一幕逗得大家哄堂大笑。
网课不仅让刘逸姗看到了老师们的专业，更感受到了他们的温情。每次上语文课前，班主任都会提前进入，叮嘱大家休息时别忘了喝水、吃水果，这份随和与亲切让人倍感温暖。更有意思的是，一次快上课时，一位男生打开了摄像头，却意外地展示了他家躺在沙发上的一只可爱的小狗。同学们瞬间炸开了锅，纷纷表示这狗太呆萌了。本以为老师会批评这位男生，没想到老师却笑着说：“老师家也养了一只狗，等一会儿上完课，咱们聊聊。”这一刻，原本严厉的班主任变得温柔起来，和蔼可亲。
在网课上，同学们还可以通过表情包来告诉老师做题的情况，这种直观的交流方式让老师能更准确地了解大家对知识的掌握程度。同时，老师们也注重与同学们的互动和交流，会通过“私聊”向大家了解课堂情况，确保每位同学都能跟上进度。在这些细节中，刘逸姗看到了一个个亲切、可爱、辛勤的老师形象。
指导教师成惠苗对刘逸姗的作文给予了高度评价。她认为，小作者围绕一个“趣”字将网课中的小事组合在一起，通过恰当的细节描写和修辞手法，使得文章生动有趣。同时，小作者还从趣事中思考网课中老师的形象，增进了对老师工作的理解，升华了主题。成老师鼓励同学们要带着善于发现的眼睛，多观察、勤思考，将生活中的点滴记录下来。
刘逸姗表示，自己的作文能在《今晚报》上发表，既感到荣幸又特别激动。她感谢班主任成老师的鼓励和支持，也感谢报社编辑的悉心指导和帮助。她分享了自己从第一次投稿失败到第二次成功发表的经历，表示这次经历将成为她新的起点。在以后的学习和生活中，她会多观察、多读、多写，努力提高自己的写作水平。
刘逸姗的家长也表达了对孩子作文发表的喜悦之情。他们感谢班主任成老师的悉心教导和学校给予的这次机会，更感谢报社编辑的无私帮助。他们认为，这次经历对孩子的成长有着很大的帮助，让她从失败中看到了自己的不足，又从成功中吸取了经验。他们希望孩子能继续保持这种积极向上的态度，不断前行。
