学生常问：“作文如何写出新意？”我总说：生活里的寻常物，若能被目光温柔抚过，便成了独特的素材。就像那轮悬在夜空的月，有人只道“圆如玉盘”，有人却能借它写尽人间悲欢。若以“月亮的对联”为题，不妨先问自己：这轮月，究竟映照着谁的心事？
记得有位学生写中秋，开头便是“月亮像圆圆的烧饼，挂在天上”。虽稚拙可爱，却少了些韵味。我引导他：“烧饼是人间烟火，月亮是天上清辉，若将二者勾连，能否写出‘人间烟火暖，天上月华寒’的对比？”他眼睛一亮，又添了句“奶奶的烧饼裹着糖，月亮的清辉裹着霜”，瞬间，味觉与视觉交织，温情与孤寂碰撞，文章便有了层次。
写对联，最忌“对仗工整却无魂”。曾有学生以“月圆人团圆”对“花好月更明”，虽形式对仗，却流于俗套。我让他闭上眼，想象自己站在老宅的庭院里，月光洒在青石板上，远处传来母亲的呼唤。他提笔写下：“月满西楼，照见归人千里路；花落东墙，惹动游子一腔愁。”这一改，对联便有了画面，有了情绪，仿佛能听见月光在青石板上轻轻叩响。
语言要“活”，得学会“偷”生活的诗意。写月，不必总用“皎洁”“明亮”，可观察月光下的细节：露水在草叶上凝成银珠，是“月滴清露”；老槐树的影子在墙上摇曳，是“月摇疏影”。有学生写外婆的摇椅，说“月光像外婆的手，轻轻抚过我的脸”，这比喻虽简单，却因融入了童年的记忆，变得格外动人。
结尾处，不妨让对联“活”过来。有学生写“月上柳梢头，人约黄昏后”，我建议他补一句：“而今柳梢依旧，人却天涯各一方。”前句是古人的浪漫，后句是今人的怅惘，时空交错间，情感便深沉了。若再添一句“但愿人长久，千里共婵娟”，便从个人的小情，升华为对天下人的祝福，文章便有了格局。
作文如对联，讲究“起承转合”，更讲究“情真意切”。月是古人的月，也是今人的月；是对联里的月，也是生活中的月。若能借这轮月，写出自己的观察、自己的感受、自己的思考，便是一篇好文章。下次提笔时，不妨先抬头看看月亮——它或许正等着，成为你笔下的那一联妙语。
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