作为一名扎根山区的基层语文教师，我深知读写对于学生成长的重要性。教学之余，我不仅自己沉浸在书海中，还引领着一群学生共同遨游。从自己阅读到带领学生共读，从自己写作到指导学生创作，每一步都充满了挑战与收获。经年累月，我们的努力在《阳光报》《美文·青春写作》等报刊上结出了累累硕果，百余篇学生习作的发表，让校园里弥漫着浓厚的书香气息。
初识《阳光报》，是在大学时代的图书阅览室。那份对知识的渴望，让我对这份报纸产生了浓厚的兴趣。而真正喜欢上《阳光报》，则是近几年的事情。2022年6月中旬，当“少年家国信”公众号发起“中考作文，你能得多少分”的征文活动时，我毫不犹豫地组织所带的初一学生尝试写作，并精选了两篇投至指定邮箱。没想到，这两篇作文很快就被平台编发，让我倍感欣喜。
更令我激动的是，暑期的一天，我无意间在百度上发现，《阳光报》7月6日的一个整版竟然刊发了我指导的两篇学生作文。我第一时间将这个好消息转发到家长群，与大家共享这份喜悦，并将数字报缩印出来，作为开学后给学生的珍贵纪念。
值得一提的是，当时主管教学的副校长李中宝对学生们的成就给予了极大的支持。他许诺给每位发表作文的学生购买一本心仪的书籍，这一举动后来形成了一种模式，只要有学生发表作文，他都会自费购书以资鼓励。在作文课堂上，我以《阳光报》上刊发的作文为例，结合学生的原文、投稿文字和最终见报的版本，让学生们深刻体会修改的要义，作文水平因此步步高升。
除了读写教学，我还兼职《商洛日报》的通讯员，而《阳光报》则成为我学习新闻通讯写作的首选。在学校里，我指导着一群爱好读写并兼职校园广播的学生，《阳光报》等报纸自然成为他们学习新闻、通讯稿件编写的范文。在同学们的热情参与下，校园广播赢得了师生们的一致好评。
这一年，我还荣获了县委宣传部优秀新闻工作者的表彰奖励。这一切的成就，都离不开《阳光报》的陪伴与引领。它不仅是我和学生们学习的导师，更是我们共同成长的见证者。文字虽小，但文学的世界却广阔无垠。我利用县上统一组织的研学旅行活动，带领学生去棣花古镇感悟作家贾平凹的丹凤地灵人杰；周末，带学生就近探访陈仓旧居，体验鲁奖获得者暨校友陈仓的塔尔坪故土深情。在阳光的照耀下，我们的读写之旅充满了无限可能。
