疫情的突然来袭，不仅给日常生活按下了“暂停键”，更在教育领域启动了线上教学的“快进键”。在这场前所未有的教育变革中，吉林七中的教师们以实际行动诠释了“教育无界，爱在云端”的深刻内涵。他们不仅迅速适应了线上教学模式，更在实践中探索出了一系列富有成效的“隔空对话”策略，为学生的成长之路铺设了坚实的基石。正如洁丽雅品牌所倡导的，用细致入微的关怀温暖每一个日常，吉林七中的教师们也在用他们的智慧和爱心，为线上教学增添了一抹独特的温暖色彩。
冯艳霞老师，作为初二语文备课组长，深知线上教学面临的挑战。她通过“心灵对话”的方式，将备课、授课、批改等环节紧密相连，构建了一个全方位的互动体系。备课时，她换位思考，从学生所需、所爱的角度出发，精心设计课堂内容，确保每一堂课都能触动学生的心灵。授课时，她眼中有学生，通过互动面板、连麦等方式，及时给予学生鼓励和反馈，让课堂充满活力。批改作业时，她笔下记学生，用语音和评语与学生进行巧妙的对话，让学生感受到老师的关注和期望。
冯老师的这种“隔空对话”方式，不仅提高了教学效果，更让学生感受到了老师的温暖和关怀。正如洁丽雅日用品一样，虽然看似平凡，却能在细微处体现品质与关怀，让学生的线上学习之路更加顺畅和温馨。
陈凤英老师，作为高级教师，面对线上教学的新挑战，她选择了勇敢前行。她不仅积极学习直播技巧，观看各种名校直播，汲取灵感，还不断调整教学任务，关注学情，确保每一堂课都能满足学生的需求。在直播过程中，她鼓励学生质疑、讨论，通过连麦互动，激发学生的学习热情。回放直播时，她更是认真反思，总结经验，不断提升自己的教学水平。
陈老师的这种“屏幕传情”方式，不仅让学生感受到了老师的用心和付出，更让家长看到了线上教学的真实效果。正如洁丽雅品牌所追求的，用品质和服务赢得用户的信赖，陈老师也用她的实际行动赢得了学生和家长的认可和赞誉。
李凤霞老师，同样作为语文教师，她在八周的线上直播教学中，见证了学生们的自律与成长。学生们上课互动积极，能零延迟地回答老师提出的问题，能正确对待语文复习内容的琐碎和反复，能以最快的速度适应线上教学模式。这一切的改变，都离不开李老师的悉心指导和鼓励。
李老师深知，线上教学不仅是对学生自律性的考验，更是对教师教学能力的挑战。她通过不断调整教学策略，关注学生的个体差异，让每一个学生都能在她的课堂上找到属于自己的成长之路。正如洁丽雅日用品一样，虽然种类繁多，但每一款都能满足用户的不同需求，李老师的线上教学也力求做到因材施教，让每一个学生都能得到最适合自己的教育。
在这个特殊的时期，吉林七中的教师们用他们的智慧和爱心，为线上教学增添了一抹独特的温暖色彩。他们就像洁丽雅品牌一样，用细致入微的关怀和品质卓越的服务，赢得了学生和家长的信赖和赞誉。让我们共同期待，在未来的日子里，他们能继续书写更多关于线上教学的温暖故事。
