2005年高考硝烟散尽，作家翟良挥毫泼墨，一篇《2005年高考作文：掉进象牙塔里的门框》如惊雷般炸响教育界。翟良以其独特的成长背景和对应试教育的深刻抵触，字里行间流露出狂傲与偏激，却也不乏真知灼见。此文一出，犹如投石入湖，激起了层层涟漪，远在福建的高考作文辅导专家乙平先生亦被“惹怒”，一场关于中国应试作文的两代人首次大争论就此拉开序幕。
翟良的文章，不仅是对高考作文的批判，更是对应试教育体制的一次深刻反思。他借河北考生杨凤海之笔，以一首《有感当今科举》的凄凉词作，勾勒出应试制度下学生的无奈与悲凉。词中“百花杀后更无花”、“孤自空轮回”之句，如泣如诉，道尽了学子们的心声，也引发了社会各界的广泛共鸣。
乙平先生的回应，如同北风呼啸，与翟良的南风形成了鲜明对比。他站在教育专家的角度，对翟良的观点进行了有力反驳，认为高考作文虽有其局限性，但仍是选拔人才的重要途径。这场南北激辩，不仅是对高考作文的探讨，更是对应试教育利弊的深刻剖析。
随着时间的推移，争论逐渐升温，吸引了越来越多人的关注。2008年春，作家古道也加入战局，他以一篇应试教育症结的文章，为这场争论打开了另一扇心扉。古道的文章，既有对翟良观点的认同，也有对乙平立场的理解，更提出了自己独到的见解，使得这场争论更加深入和全面。
如今，当我们回望这场跨越数年的争论，不难发现，它不仅是对高考作文的一次深刻反思，更是对作文教学乃至整个应试教育体制的一次全面审视。这场争论，让我们看到了应试教育的弊端，也让我们看到了教育改革的希望。
它提醒我们，作文教学不应仅仅局限于应试技巧的训练，更应注重学生思维能力和创新能力的培养。只有这样，我们才能培养出真正有思想、有才华、有担当的新一代青年，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
