近日，三年级4班的孩子们迎来了一堂别开生面的“可以吃”的作文课。随着上课铃声的响起，王老师手捧桔子步入教室，瞬间吸引了孩子们的目光。在这堂课上，王老师巧妙地将孩子们分成若干小组，引导他们运用多种感官，对桔子进行了一场细致入微的观察之旅。
观察分为三个步骤，环环相扣，引人入胜。第一步，剥开桔子皮前，孩子们通过“看一看、摸一摸、闻一闻”等方式，与桔子亲密接触。他们发挥想象力，有的说桔子像一盏盏发着橙光的小灯笼，有的则比喻为快要落下西山的夕阳，还有的觉得它像是一个富有弹性的小皮球。第二步，剥开桔子皮后，孩子们再次调动感官，仔细观察。一位细心的女生发现，桔络如同新娘的婚纱，洁白而细腻。最后一步，品尝桔子，孩子们翘首以盼，聚精会神地盯着小组长手中的桔子，细细品味，妙语连珠。他们描述道：“当我的牙齿切下去的瞬间，‘啪’的一声，桔瓣炸开，汁水四溢，淹没了我的整个口腔。”这堂课，不仅教会了孩子们如何观察，更让他们领悟到生活中处处皆美，只需用心发现。
提起豆芽，大家都不陌生，它是千家万户餐桌上的常客。然而，对于豆芽的成长过程，孩子们却充满了好奇。为了培养孩子们的实践学习能力，养成连续细致的观察习惯，四（8）班的孩子们在老师的带领下，踏上了一场奇妙的“豆芽成长”之旅。
语文课上，孩子们一起观看植物生长的视频，总结观察方法，分享日常观察所得。课后，他们亲自动手种豆芽，持续记录自己的观察与发现。随着时间的推移，豆子从膨胀、裂缝、出芽、褪皮、变色到长大，每一个细微的变化都牵动着孩子们的心。他们每天认真地观察着，记录着，终于揭开了豆子发芽的秘密。一张张记录卡被整理成观察日记，字里行间充满了对豆子的喜爱与好奇，也见证了孩子们成长的足迹。
生活即教育，自然即课堂。通过桔子观察与豆芽成长这两堂创意课堂，孩子们不仅学会了观察与记录，更在实践与探索中启迪了智慧，发现了生活中的美好与奇迹。
