在写作的广阔天地里，细节与选材如同双翼，助力文章翱翔天际。唐建新老师以其深厚的写作教学经验，为我们揭秘了部编教材七年级下册第三、第四单元中关于《抓住细节》与《怎样选材》的写作精髓。他强调，细节虽小，却能决定文章的成败，具有震撼人心的力量。
细节，是文章的灵魂所在。它能让读者身临其境，感受文字背后的温度与情感。唐老师指出，七年级下册的第三单元聚焦底层小人物，通过《阿长与山海经》《台阶》等经典篇目，展现了丰富而典型的细节描写。如吃福橘的温馨场景、摆大字的憨态可掬、三哼经的趣味横生，以及《台阶》中草鞋的堆积、脚缝里的泥沙、修好台阶后的心理变化，这些细节无不让人回味无穷。
教材在编写时，特别注重细节的写作教学，提出了真实、典型、生动的三大原则。这看似老生常谈，实则是学生必须掌握的写作常识。唐老师设计了三个层次的练习，帮助学生逐步掌握细节写作的技巧：一是运用所学知识修改旧文，二是创作有细节的片段，三是讲述照片里的故事。通过这些练习，学生能够在实践中不断磨砺自己的细节描写能力。
面对学生选材创作中难以做到典型、顾此失彼的问题，唐老师认为，关键在于教师缺乏对细节的认识与积累。他鼓励教师打破经典案例的束缚，从学生生活中挖掘细节，进行示范教学。比如，学生理发时的争论、春天里一地黄叶喜迎春的景色、夏天暴雨倾盆时的点点水泡、新书的香味、体育老师的西装等，这些看似微不足道的细节，都是写作的宝贵素材。
唐老师还强调，教师需具备敏锐的观察力和感知力，带领学生发现生活中的美好与细节。只有教师先成为生活的有心人，才能引导学生打破神秘，勇敢地去发现、去观察、去体验。毕竟，如果成年人都懒得去发现，又怎能要求学生静下心来读诗书呢？
在写作教学的道路上，细节与选材如同并蒂莲，相辅相成。唐建新老师的写作教学指导，为我们点亮了一盏明灯，指引我们在写作的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸。
