在语文现代文阅读中，线索是串联全文的隐形纽带。要找到它，首先要关注文章的标题，标题往往就是全文的线索所在。其次，留意文中反复出现的关键词语，这些词语往往也是线索的重要标志。掌握这一点，就能轻松把握文章的整体结构，为深入理解文章内容打下坚实基础。
比如，在一篇以“春”为主题的文章中，标题“春”就是全文的线索，而文中多次出现的“春花”、“春雨”等词语，则进一步强化了这一线索，引导读者逐步深入春天的世界。
概括文章内容，是语文阅读中的基本功。要准确、简洁地概括，首先要明确文中的时间、地点、人物和事件四个要素。然后，根据“(何时、何地)谁 干什么 结果怎样”或者“什么 怎么样”的思路组织语言。对于议论文或说明文，则要抓住段落中心句，这些句子往往位于文段的开头、结尾或中间，是段落主旨的集中体现。
例如，在概括一篇关于“环保”的议论文时，可以抓住文章的中心句：“环保是我们每个人的责任，只有共同努力，才能创造一个美好的家园。”这样，就能准确概括出文章的主旨。
在说明文中，经常需要概括事物的特点或优点。这类题目答案往往不止一点，且分散在文中。要准确提炼，首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等，这些词语往往引出事物的不同特点。同时，还要留意下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里。
比如，在介绍一种新型材料的说明文中，可以通过分析文章结构，提炼出该材料“轻便、耐用、环保”等特点，从而全面、准确地回答题目。
鉴赏类问题，是语文阅读中的难点。要回答好这类问题，首先要理解标题、加点词语、画线句子等在文中的作用。标题通常具有全文线索、总结内容、点明主旨、吸引读者等作用；加点词语则往往生动形象地表现事物特点或人物心情；画线句子则可能运用了修辞手法，增强了语言的表现力。
例如，在分析一篇文章的标题时，可以指出其“形式新颖，吸引读者”的特点，同时结合文章内容，阐述其如何作为全文线索，推动情节发展。这样，就能全面、深入地回答题目，展现自己的阅读理解能力。
