在孩子们升入初中的首篇作文中，我们见证了他们深厚的文字功底与无限的想象力。一篇题为《变形记——蚂蚁旅行记》的作文，以其独特的视角和生动的描绘，让我们看到了孩子们努力与创意的结晶。这不仅是一篇作文，更是一次心灵的探险，一次梦想的起航。
以欣赏的眼光去阅读，方能发现其中隐藏的美丽风景；以宁静的心境去聆听，方能听见文字间流淌的花开之声。让我们一同走进这篇充满奇幻色彩的作文，感受一只蚂蚁的非凡旅程。
“变形记”这一主题，要求我们发挥无限的想象，将自己幻化为另一种存在，记录下变形后的奇妙经历。在完成初稿后，与同学们交换阅读，看看他们的反应，再根据反馈调整自己的作品。想要吸引他人的目光，关键在于运用联想与想象，丰富文章的内容，让变形后的世界充满奇趣。
构思时，情感是搭建想象空间的桥梁。想象由情感激发，又受情感引导。情感越浓烈，想象的空间就越广阔，越能引人入胜。结合已知情境，借助想象推测未知，冲破表象，写出与“我”心情相通的情味。
在山西省兴县城镇小学六（2）班，白清宇同学以一只蚂蚁的视角，展开了他的变形之旅。他这样描述自己：“我有一个漆黑而渺小的身体，头上一对灵活的触角，既是我的导航仪，指引我迷途知返，又是一部随需随用的电话，向同伴传递食物与帮助的信息。我还有四条健壮的腿，两只精悍的‘手’，以及一张锋利如匕首、有力如钳子的嘴……没错，我就是一只平凡的蚂蚁。”
在这个复杂的蚁巢中，他是一只工蚁，承担着搬运食物的重任。食物是蚁巢的生命线，而保卫蚁巢的任务则落在了兵蚁的肩上。那一年的夏天，一场突如其来的大雨打破了平静。黄豆般的雨点打在树叶上，蚁巢内的“蚁心”开始惶惶不安。雨势渐猛，一股洪水猛然冲入，将蚁库中的粮食冲得七零八落，几只工蚁甚至被卷走。
在这场危机中，白清宇同学以蚂蚁的视角，描绘了蚂蚁们的团结与勇敢，以及面对自然灾害时的无助与坚韧。他的作文，不仅是一次想象的飞跃，更是一次对生命、对自然的深刻感悟。
