在中考的作文考场上，我们常常会遇到这样一道题目：“与_____同行”。这个半命题作文不仅考验着我们的文字功底，更是一次对内心世界的深度挖掘。一路走来，陪伴我们成长的，有父母的关爱、老师的教诲、同学的友谊，还有爱、知识、美等精神食粮。与智者同行，我们明晓事理；与书同行，我们获取知识；与微笑同行，我们乐观向上。那么，在这个空白的横线上，你会填入什么呢？
对于半命题作文来说，补题是至关重要的一步。它直接关系到作文的质量和水平。在补题时，我们要认真审度题目《与 _______同行》中已有文字部分所表达的意思。“同行”一词，表层意思是“一同行走，一起前行”，但深层含义却是在生活中共同进退，同甘共苦，一起分享快乐，分担痛苦。因此，我们在补题时，要打开思路，考虑到“同行”的对象可以是人、事、物、景，也可以是抽象的事物或精神、品质等。
比如，我们可以填入“朋友”、“父母”、“老师”、“书”、“阳光”、“风雨”等具体的人或事物；也可以填入“爱”、“自信”、“自律”、“温暖”、“挫折”、“鼓励”、“希望”、“勤奋”、“和平”、“微笑”、“友谊”等抽象的概念。但无论填入什么，都要确保这个词语能够与“同行”搭配出现，且符合健康的价值观和审美观。
在写作时，我们要抓住题目中的关键词“同行”，凸显主题。行文要体现“同行”之意，通过具体的事例或情感体验来展现与所选对象的紧密联系。比如，如果选择“与母爱同行”，可以抓住幼小时候、小学时期、中学时期妈妈如何关爱自己的不同方式，来展现母爱的伟大和无私。
同时，我们还要学会以小见大的写作手法。在短小的篇幅中，写深写透一个主题，最好从小处切入，通过具体的一个场景、一件事、一个细节来挖掘出深刻的立意。比如朱自清写父爱，就是从父亲爬月台买橘子这一小事切入来写的，既具体又生动，使文章内容充实，主题深刻。
回眸凝望，那深深浅浅的足印里，每一个都溢满了爱的温度。在我沮丧时，爱给了我勇气；迷茫时，爱给了我方向；无助时，爱给了我关怀。老师，是您用爱温暖了我的小小世界。
那天，同学们一个个奋笔疾书，周围满是“沙沙”的纸与笔尖的摩擦声。面对考试的失利，我无法进入学习的状态，脑子就像浆糊一样，不知道该怎么办才好。都怪自己平时不努力，“书到用时，方恨少”。铃声响后，我失落地放下笔。这时，轻轻的脚步声出现在我的身后。我抬头，看着您，您好像读得懂我心思一样，用手拍了拍我的肩头，示意让我去找您。
我抱着书去找您，紧张地低头看着脚尖，不敢看您，内心非常内疚，对不起您的辛苦付出。您平时不顾天气炎热给我们上课，汗水浸透了衣服，喉咙早已沙哑了，也不会停歇。就在这时，耳边却传来了您温和的话语声：“别垂头丧气了，考都考完了，大不了从头来过呗，我再教你一遍。”我慌忙中从手中抱着的书里翻出了试卷，您看了一遍，摇了摇头，叹息道：“你啊你，公式全都记混了，这怎么考好啊。”然后您针对我薄弱的地方又耐心地为我讲解了一遍。
我心里似乎不再紧张，接过您手中的笔，开始演算了。您的指导声一直陪伴着我：“这里……嗯，对了，这个应该这样……”在您的帮助下，我逐渐找回了自信，重新投入到了学习中。
