在高考议论文的写作中，一个清晰、有力的论证结构是取得高分的关键。其中，“引·议·联·结”作为一种灵活且高效的论证模式，被众多考生所青睐。这一结构模式，不仅适用于各类新材料作文，更能帮助考生在有限的时间内，构建出逻辑严密、论证充分的文章。
“引·议·联·结”四字，分别代表了议论文的四个核心环节：引述材料、议论分析、联系实际、总结观点。这四个环节环环相扣，共同构成了一篇议论文的完整框架。
“引”是议论文的开篇之笔，也是奠定全文基调的关键。考生需从材料中精准提炼出中心论点，用简洁明了的语言进行引述。引述方式需根据材料类型灵活选择：对于叙述性材料，可概述其大意；对于名言警句，则需准确复述；对于寓意深刻的文字，则需深入阐述其内涵。漫画型材料则要对画面进行简洁介绍和扼要阐述。
引述材料时，考生应紧扣论点，三言两语击中要害，迅速引出中心论点。中心论点应正确、鲜明、新颖，符合时代要求，体现积极的人生观、世界观、价值观。同时，论点表述要通顺凝练，可以是判断句、对偶句或简短的哲理性话语。
“议”是议论文的核心部分，也是展现考生思维深度的关键。在“议”的环节，考生需针对材料进行深入分析，既要简要回顾引述的材料，又要由此生发，拓宽思路，为下文的联系实际和总结观点做好铺垫。
“议”的部分可以采用分论点的形式进行展开。每个分论点都应语言凝练、简洁明了，可以独立成段，也可以将几个分论点合并成一段。分论点的设置要力求醒目，结构清晰，以便读者能够迅速抓住文章的核心要点。
“联”是议论文的桥梁，它连接了理论与实际，使文章更具说服力。在“联”的环节，考生需将上文的分析与现实生活相联系，通过具体事例或社会现象来进一步论证中心论点。
联系实际时，考生应选择具有代表性、典型性的事例，确保论证的充分性和有效性。同时，要注意事例与论点的契合度，避免出现牵强附会的情况。
“结”是议论文的收尾之笔，也是升华主题的关键。在“结”的环节，考生需对全文进行精炼总结，重申中心论点，并适当升华主题，使文章更具深度和广度。
结论部分应简洁明了，避免冗长啰嗦。同时，要注意语言的准确性和力度，确保能够给读者留下深刻印象。
