在五年级语文下册的学习中，成语是不可或缺的一部分。通过看拼音写成语的练习，我们可以更好地掌握成语的发音和书写。例如，“tǔ fěi”对应的是“土匪”，“bēng dài”则是“绷带”。这些成语不仅在日常交流中常用，也是语文考试中的重点。继续完成其他拼音对应的成语吧，如“shěn shì”对应“审视”，“shī xíng”对应“施行”，通过这样的练习，你的成语基础将更加扎实。
接下来，让我们进入成语填空的环节。这一部分要求我们将成语补充完整，并选择合适的成语填空。比如，“一(见)见(血)”形容说话直截了当，切中要害；“青筋(暴)(露)”则形容人非常生气或用力时，血管突出皮肤表面的样子。在填空时，要注意成语的整体意义和语境的契合度。例如，在描述三伏天里工人的辛苦时，可以用“汗如(雨)(下)”；而在赞扬雷锋精神时，则可以用“舍(己)为(人)”。
在语文学习中，人物描写是不可或缺的一部分。而成语的运用，则能让人物形象更加生动鲜明。比如，在描述一个人的外貌时，可以说“她有着乌黑的头发，粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋，真是(眉清目秀)”。在描写人物的语言时，可以用“他诚恳地说:‘对不起,是我伤害了你。’，真是(言辞恳切)”。通过成语的点缀，人物描写将更加丰富多彩。
回顾五年级语文下册的经典篇章，成语更是无处不在。从“黄沙百战穿金甲，(不破楼兰终不还)”的豪情壮志，到“(白日放歌须纵酒)，青春作伴好还乡”的欢快愉悦；从“遗民泪尽胡尘里，(南望王师又一年)”的期盼与无奈，到“(孤帆远影碧空尽)，唯见长江天际流”的离愁别绪。这些成语不仅丰富了文章的内容，也让我们更加深入地理解了作者的情感和意境。
此外，在《军神》一课中，成语的运用更是达到了炉火纯青的地步。文章按照事情发展的顺序进行描写，沃克医生的情绪也发生了一系列的变化。从最初的(镇定自若)到后来的(惊疑不定)，再到最后的(肃然起敬)，成语的运用让沃克医生的形象跃然纸上。
