当金风拂过黄渤海之滨，七年级语文组以"写给大连的秋天"为主题，开启了一场别开生面的写作探索。教师团队创新采用"双轨并行"模式：既深耕教材经典篇章，又带领学生走出教室，在连绵群山间捕捉层林尽染的斑斓，于浪漫海岸线聆听潮起潮落的韵律。这种"知行合一"的教学方式，让少年们真正体会到"五光十色的生活是写作的矿藏"的真谛。
在语文教师的悉心引导下，学生们以"秋"为媒，展开了一场发现城市之美的奇妙旅程。他们用脚步丈量秋色，用眼睛记录斑斓，用心灵感受这座滨海之城独有的秋日韵律。当笔尖触碰纸页的瞬间，大连的秋天便在字里行间绽放出别样的光彩。
顾天芷同学以"形色声味"四维勾勒秋景，从山色湖光到秋风和畅，层层递进的描写中暗藏玄机。结尾处"温柔"一词画龙点睛，将零散意象凝练为统一意境，展现出超越年龄的写作功力。吴璇老师盛赞其"意境开阔，修辞精妙"，期待这位小作家在文学天地"乘风破浪，自成一体"。
曲林泽则以"害羞的秋天"开篇，瞬间抓住读者心弦。牟楠老师特别指出，这位少年作者"能调动多种感官，妙用各类修辞"，将视觉的斑斓、触觉的温润、听觉的静谧融为一体。文中"把天空放在水里洗洗"的拟人手法，既充满童趣又暗含哲理，印证了"写作源于生活，高于生活"的真谛。
林隽如笔下的秋天是位"爱干净的孩子"，"使劲擦洗天空"的细节令人会心一笑。牟楠老师赞赏其"语言清新活泼，极富想象力"，通过"野花杂，枯草荒"的对比，巧妙展现季节更迭的智慧。这种将生活观察升华为文学表达的能力，正是语文教育追求的至高境界。
张峻玮则展现出"见微知著"的写作天赋，他抓住"天蓝草绿"的独特秋景，用"你看……"的排比句式引领读者徜徉秋日画卷。这种"以小见大"的写作技巧，配合细腻的环境描写，让大连的秋天在少年笔下既具地域特色，又蕴含普世情感。
这场跨越课本与自然的写作实践，不仅让学生们收获了优美的文字，更培养了他们观察生活、思考人生的能力。当秋日的最后一抹晚霞消散，这些稚嫩却真挚的篇章，已然成为大连秋天最美的注脚。
