在初中语文八年级上册的第六单元，我们迎来了一个重要的写作主题——表达要得体。表达得体，不仅关乎语言的准确性，更关乎我们与他人的沟通效果。鲁迅在《野草.立论》中曾讲述过一个有趣的故事：一家人家生了一个男孩，满月时抱出来给客人看。一个说孩子将来要发财，得到感谢；一个说孩子将来要做官，收回恭维；而另一个说孩子将来会死，却遭到一顿痛打。这个故事虽然极端，却生动地揭示了表达得体的重要性。那么，如何做到表达得体呢？接下来，我们将从几个方面进行详细探讨。
不同的交际目的，决定了我们不同的表达方式和态度。在写作时，我们首先要明确自己的交际目的，是表示感谢、求得谅解，还是反映问题、提出建议。只有明确了目的，我们才能有的放矢，选择恰当的语言和表达方式。例如，在表示感谢时，我们的用语就要恭敬；在求得对方谅解时，表达就要诚恳；在反映问题时，就要观点鲜明，不模糊其辞。
交际对象的差异，也是影响表达得体的重要因素。我们在写作时，要充分考虑交际对象的性别、年龄、身份、经历、文化背景等因素，选择恰当的语言和表达方式。对长辈，我们要尊敬有礼；对平辈，我们可以亲切自然；以团体的身份行文时，就要有公文性质的庄重。只有掌握了这些分寸，我们的表达才能更加得体。
应用场合的不同，也要求我们使用不同的语言和表达方式。无论是喜庆的场合还是哀伤的场合，无论是庄重的氛围还是轻松的氛围，我们都要根据场合的特点，巧妙地选择语言和表达方式。在喜庆的场合，我们避免谈令人伤感的话；在庄重的氛围中，我们避免“搞笑”或轻浮的言辞。只有适应了场合，我们的表达才能更加得体、自然。
中国是一个礼仪之邦，积累了丰富的礼貌用语。在写作时，我们要注意使用这些礼貌用语，展现自己的修养和素质。敬辞和谦辞是礼貌用语的重要组成部分。敬辞用于对别人表示尊敬，如“您好”、“贵姓”、“府上”等；谦辞用于对自己表示谦虚，如“家父”、“舍弟”、“寒舍”等。此外，还有一些常见的交际礼貌用语，如“久仰”、“久违”、“劳驾”、“请问”等。掌握这些礼貌用语，能让我们的表达更加得体、有礼。
范文一：班级变化与感谢信
我们班最近发生了很大的变化，卫生状况改善了，纪律也更加严明了，学习成绩也有了显著提升。本月，我们更是荣获了年级的“流动红旗”。这一切的改变，我认为主要归功于班主任x老师的严格管理和悉心指导。x老师不仅管理严格，而且非常负责，让我深受感动。在此，我代表全班同学，向我们敬爱的班主任x老师表示衷心的感谢！
范文二：环境保护月活动启动仪式邀请函
尊敬的xxx同学家长：
您好！为了增强全校同学的环境保护意识，推动大家积极投身到环境保护的实践中，为绿色校园、和谐校园建设贡献自己的力量，我校将于x年x月x日上午x时举行“环境保护月”活动启动仪式。我们诚挚邀请您作为嘉宾出席此次活动，共同见证这一重要时刻。启动仪式将在学校统一安排下进行，请您到校后先到您孩子的班级，然后与同学们一起到操场指定的区域就座。在启动仪式上，敬请您向我校全体同学提出环境保护的具体要求，共同为构建绿色整洁的校园环境贡献力量。期待您的光临！
祝身体健康，工作顺利！
xx中学学生会
x年x月x日
