在高考议论文的写作中，结构有序往往被视为制胜的法宝。与依赖理性分析的严谨精巧不同，结构有序更侧重于给读者带来一种直观的阅读体验。那么，如何才能在高考议论文中巧妙地展现结构有序呢？关键在于制造阅读的“有序感”，让清晰的思路和行文的逻辑性在短时间内被评卷者有效感知。
为了解决高考作文结构有序的“落地”问题，笔者主张采用“标记技术”。标记技术，顾名思义，就是通过使用某种标志，使作文结构在视觉感知上呈现出一种有序感。这种技术不仅能让文章层次分明，还能让评卷者一目了然，迅速把握文章的主旨和脉络。
事实上，任何一种逻辑的文章结构，都可以找到其相应的“标记方式”。这些方式有时显性呈现，如使用特定的段落开头；有时则隐性呈现，如通过内容的内在逻辑来串联。为了便于理解和应用，笔者将实现“结构有序”的高考作文标记技术，概括为以下几种类型。
文字标记技术是借助文字符号来标记出结构的有序性。在高考作文中，文字标记可以划分为两类：一是逻辑提示语，二是段落标志词。
逻辑提示语是通过使用具有逻辑关系提示性质的词句来标记出结构的有序。比如，条件逻辑提示语“如果……那么……”，因果逻辑提示语“因为……所以……”，时空逻辑提示语“首先……其次……最后……”等。这些词句如同路标，指引着读者跟随作者的思路前行。
以2019年浙江卷的一篇优秀作文《过吾之生活，净吾之心灵》为例，全文通过“诚然”、“但是”、“所以”、“当然”等逻辑提示语，巧妙地串联起各个段落，形成了一条清晰的逻辑链条。这样的文章，不仅让读者一目了然，更让评卷者赞叹不已。
段落标志词则是通过特定的段落开头来标记结构的有序。比如，使用数字序号、小标题或者具有概括性的短句作为段落开头，都能有效地提升文章的结构感。这些标志词如同文章的骨架，支撑起整篇文章的框架，让文章更加立体、饱满。
掌握标记技术，让高考议论文的结构有序不再是难题。只要我们善于运用文字标记技术，就能轻松打造出一篇逻辑清晰、层次分明的高分作文。
