在小升初语文阅读中，词语的选择与运用至关重要。当遇到“某句话中某个词能否换成另一个词”的问题时，我们要深入分析原词的独特作用。
动词，往往能生动具体地描绘出动作的场景，如“他飞奔而去”，若换成“他跑去”，则失去了那份急切与速度感。
形容词，则擅长形象地刻画事物的特征，如“皎洁的月光”，若换成“明亮的月光”，则少了那份柔和与诗意。
副词，如“都”、“大都”、“非常”等，它们准确地限定了范围、程度或时间，换词后可能改变原意，与事实不符。当然，也需根据题目具体判断，不可一概而论。
动词不仅是动作的载体，更是情感的传递者。
“XX生动表现了人（事）物XX的特点”，这句话揭示了动词的深层含义。如“他紧握拳头”，不仅描绘了动作，更反映了人物内心的坚定与愤怒。
理解动词，需结合上下文，洞察动作背后的情感与意图，这样才能更准确地把握文章的主旨。
句子分析是阅读中的难点，也是提分的关键。
遇到“文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情”的问题时，我们要先识别修辞手法，如比喻、拟人、排比等，再结合上下文，挖掘句子的深层含义。
比喻与拟人，能使事物形象生动，如“把XX比作XX，生动形象地写出了……的特点”；排比，则能增强语气，突出事物的特征；设问，则能引起读者注意，激发思考。
答题时，需按照“修辞+结合上下文，修辞的作用”的格式，清晰表达。
掌握这些阅读答题技巧，结合经典例文进行练习，定能在小升初语文阅读中脱颖而出，取得高分。记住，阅读不仅是文字的堆砌，更是情感与思想的交流。用心去感受，用技巧去解答，你的阅读之路将更加宽广。
