高考议论文，不仅考验着考生的文字功底，更考验着其思维逻辑与结构布局。与依赖于理性分析的“严谨”“精巧”不同，结构的有序性往往是通过阅读感受来传递的。那么，如何在高考作文中巧妙地构建有序结构，让评卷者一眼便识？关键在于制造阅读的“有序感”，让清晰的思路与逻辑性通过显性方式呈现，从而在短时间内被有效感知。
基于对大量高考作文的统计分析，从评卷者的独特视角出发，笔者发现“标记技术”是解决结构有序问题的有效手段。所谓标记技术，即通过特定标志，使作文结构在视觉上形成有序感，让评卷者能够轻松捕捉到文章的逻辑脉络。
标记技术并非高深莫测，它可以通过多种方式实现。为了便于考生理解和应用，笔者将其概括为以下三种主要类型。
一、文字标记技术：符号引领逻辑
文字标记技术，顾名思义，即利用文字符号来标记结构的有序性。在高考作文中，文字标记可细分为两类。其中，逻辑提示语是常用且有效的一种。通过使用具有逻辑关系提示性质的词句，如条件逻辑提示语、因果逻辑提示语等，可以明确标示出文章的逻辑走向。例如，某篇优秀作文中，各段开头分别使用“诚然”“但是”“所以”等词，巧妙地提示了与前文的让步、转折、因果等逻辑关系，使文章结构一目了然。
二、段落布局技术：层次分明显秩序
除了文字标记，段落布局也是打造有序结构的关键。通过合理安排段落顺序，设置过渡句或过渡段，可以使文章层次分明，逻辑清晰。例如，可以采用“总-分-总”的结构，先总述观点，再分点论述，最后总结升华，这样的布局既符合认知规律，又便于评卷者快速把握文章主旨。
三、标题点睛技术：提纲挈领显主旨
标题是文章的“眼睛”，好的标题不仅能吸引读者注意，还能点明文章主旨，为结构有序奠定基础。在拟定标题时，可以巧妙运用修辞手法或成语典故，使标题既富有文采，又准确概括文章内容。同时，在文章各部分设置小标题，也能起到提纲挈领的作用，帮助评卷者快速定位文章要点。
