童年，宛如一幅绚丽多彩的画卷，每一笔都蕴含着无尽的欢乐与好奇。在四年级上册的第三单元习作中，尹博睿同学以《小豆芽成长记》为题，记录了一段别开生面的绿豆观察之旅，让我们一同走进这充满童趣与探索的世界。
写日记，是一门艺术，也是记录生活的珍贵方式。它要求内容具体真实，以第一人称视角叙述，无论是自己的经历还是所见所闻，都应通过自己的笔触娓娓道来。同时，日记需有重点，格式规范，日期、天气一目了然，正文则空两格起笔，条理清晰。
在创意作文课上，我总喜欢将学生们的佳作整理成册，举办一场场小小的展览。这不仅让孩子们和家长们亲眼见证成长的轨迹，更为未来的学习之路积累了宝贵的资料。家长们精心挑选的小作者照片，与作文一同展示，仿佛是一串串成长的足迹，记录着每一个灵感的火花和每一次努力的汗水。
孩子学会写作，就如同拥有了一把打开世界之门的钥匙，能够将所见、所闻、所感真实而生动地记录下来。这是我们作为教育者最为欣慰的时刻。我们期待着每一位小作者都能在写作的道路上越走越远，绽放出属于自己的光彩。
2023年9月28日，星期五，晴空万里。老师布置了一项有趣的作业——发绿豆芽或泡生蒜苗。一回到家，我便迫不及待地向妈妈询问是否有绿豆。幸运的是，家里正好有。妈妈耐心地指导我：先将绿豆放入盆中，用水浸泡十多个小时，再转移到带有小孔的蒸屉里，淋上水，上下铺上湿棉布，最后套上黑色袋子，置于阴凉处。
次日清晨，即9月29日，星期六，虽然外面下着小雨，但我的心情却异常激动。我早早起床，直奔绿豆而去。只见绿豆的外皮已经裂开，有的露出了洁白的“衣裳”，有的则探出了白色的小尖尖，仿佛在向我诉说着成长的喜悦。我轻轻地给它们“洗了个澡”，盖上“被子”，心中默默祈祷它们能快快长大。
这段绿豆观察日记，不仅记录了尹博睿同学对自然的好奇与探索，更展现了他对生活的热爱与细腻的观察力。让我们一同期待，这颗颗小绿豆能在他的笔下，绽放出更加璀璨的光芒。
