为激发青少年写作热情，培育校园文化沃土，"三叶草"校报特别推出学生优秀习作专栏。本期精选三至六年级学生的创意佳作，涵盖科学实验、动物观察、生活故事等多个主题，字里行间跃动着童真智慧，展现着新时代少年的观察力与表达力。
这些作品既是课堂学习的延伸，更是孩子们认知世界的独特视角。从生活细节中捕捉灵感，用稚嫩笔触记录成长，每篇习作都如同一扇窗户，让我们窥见当代少年丰富多彩的精神世界。
三年级（7）班黄辰熙同学在《我做了一个小实验》中，生动记录了与母亲共同完成的科学探索。当普通鸡蛋在清水中沉底，却在加入食盐后缓缓浮起，这个神奇现象引发了小作者的深度思考。
"我先把鸡蛋轻轻放入水中，它像块石头直沉杯底。撒入食盐时，盐粒如雪花般飘落，搅拌后水渐渐变成乳白色..."通过细腻的观察描写，读者仿佛置身实验现场。当鸡蛋最终探出水面时，小作者激动地欢呼："成功了！"这种由疑到悟的过程，正是科学精神的生动写照。指导老师李素清评价道："文章完整呈现了观察-质疑-验证的科学思维路径。"
在三年级（15）班刘诗颜的《浓浓的年味》中，我们感受到传统节日的温暖脉动。小作者从"忙碌的身影"切入，描绘全家总动员贴春联、备年货的热闹场景，将抽象的"年味"转化为可触可感的细节。
"妈妈揉面的手沾满面粉，爸爸挂灯笼时总要踮起脚尖，我负责把'福'字倒贴在门上..."这些充满生活气息的描写，配合"爆竹声中一岁除"的古诗引用，使传统文化在笔下焕发新生机。文章结尾处对"守岁"习俗的解读，更展现出小作者对文化传承的深刻理解。
校报主编表示，持续十二期的习作展示已形成特色品牌，不仅为学生提供展示平台，更通过"观察-写作-分享"的闭环，培养批判性思维与表达能力。每期精选的20余篇作品，都经过师生共同研讨修改，这种浸润式学习模式成效显著。
教育专家指出，将科学实践与文学创作相结合，能有效提升跨学科素养。正如黄辰熙在实验日志中写道的："原来科学就在身边，只要动手探索，每个问题都能找到答案。"这种求知精神，正是当代教育最珍贵的收获。
