“双减”政策落地，不仅意味着学生作业负担和校外培训压力的减轻，更预示着教育模式的深刻变革。在这场变革中，学校如何守好教育主阵地，成为社会关注的焦点。本期，我们将深入探讨“双减”政策下，校园生活如何焕发新生，儿童成长如何迎来新机遇。
清华大学附属小学校长窦桂梅，以其前瞻性的教育理念，引领清华附小在“双减”政策下进行了大胆的尝试与创新。她提出的全天候“1+X课程”体系，旨在夯实儿童每日学校生活，让学生在校园内就能实现全面发展。
这一课程体系不仅关注课内知识的传授，更注重课后育人的延伸。通过“1”门基础课程与“X”门拓展课程的有机结合，学生们在轻松愉快的氛围中，学会了认知、合作、做人，共同体验着健康、阳光、乐学的生活。
在清华附小，儿童站立于学校正中央，他们的成长轨迹被精心规划。从清晨踏入校门的那一刻起，学生们便根据自己的兴趣爱好，选择属于自己的一日学校生活。这份自由与选择，让他们的每一天都充满了无限可能与精彩。
以六4班的陈溪为例，他通过《一日生活路线图》，以一棵树的成长过程为时间轴，描绘了自己在学校从早到晚的成长经历。晨读时光，他沉浸在古诗文的海洋中，日积月累，已能背诵200多首经典诗文。课后的“X”课程，更是陪伴他走过了无数个充实而快乐的时光。
“双减”政策下，学校管理、作业设计等方面均发生了深刻变化。清华附小通过一日蹲班常态化等措施，确保一日生活的持续优化。这种从“减”到“增”的智慧转变，不仅减轻了学生的负担，更提升了教育质量，为儿童的全面发展奠定了坚实基础。
在这场教育变革中，我们看到了学校对“立德树人”根本任务的深刻理解和实践。通过一日生活的整体思考，学校将教育任务落细落小落实，让每一个儿童都能在自然的、自觉的、有意义的学习生活中，实现生命的完整发展。
