随着孩子们步入高年级，他们的阅读量也在不断积累，从阅读中孩子们学会了归纳梳理，汲取表达方式。在写作方面，对孩子们的要求也随之提高。五年级上册的写作要求孩子们能够撰写简单的纪实作文和想象作文，同时学会撰写读书笔记和常见应用文，要求内容具体、感情真实，并能根据习作内容分段表述。
本学期共设有8个习作单元，每个单元都有其独特的写作主题和要素。下面，我们就来一一解析这些单元的写作重点。
第一单元的习作主题是“万物有灵”。孩子们需要初步了解课文如何借助具体事物抒发感情，并尝试写一种事物来表达自己的情感。本单元的写作要素是围绕心爱之物，借助教材提示的问题，学习本单元课文的写法，写出自己的喜爱之情。
第二单元是略读单元，旨在提高孩子们的阅读速度。本单元的写作要素是结合具体事例，写出人物特点。孩子们需要选择一位老师，思考其突出特点，并选择一两件能突出其特点的事情进行撰写。
第三单元的主题是民间故事。孩子们需要了解课文内容，并创造性地复述故事。本单元的写作要素是学习教材提供的方法，缩写《猎人海力布》的其他段落，或将其他民间故事缩写成简短的故事，通过阅读提取主要信息。
第四单元的主题是爱国情怀。孩子们需要结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。本单元的写作要求是学习列提纲，分段叙述，把重点部分写具体。孩子们需要按照自己编写的提纲，分段描述，确保重点部分得到充分展现。
第五单元是习作单元，要求孩子们阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。本单元的写作要素是搜集资料，进一步了解要写的事物，并通过细致观察，借助教材的提示，把这种事物介绍清楚。
第六单元的主题是舐犊情深。孩子们通过学习课文，体会作者描写的场景和细节中蕴含的感情。本单元的写作要素是把自己平时想说给爸爸、妈妈的话写下来，借助提示，把要说的话一一列出来，从中选几个最想说的写成一封信，用恰当的语言表达出自己的看法和感受。
第七单元的主题是自然之趣。孩子们通过学习初步体会课文中的静态描写和动态描写，学习描写景物的变化。本单元的写作要素是观察一处自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，并写下观察所得。孩子们需要按一定的顺序描写景物，注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。
第八单元的主题是读书明智。孩子们需要根据表达需要，梳理信息，分段表述，把握内容要点并突出重点。本单元的写作要素是借助提示，把读过的好书像介绍自己的好朋友一样推荐给同学。推荐理由可以只写一点，也可以写几点，但要注意分段写，把重要的理由写具体。
为了帮助孩子们更好地掌握这些写作技巧，我们特别整理了一份1-8单元的写作范文。孩子们在阅读过程中，可以领会其中的写作意图，学习别人的写作手法，这对于提高写作水平肯定是有帮助的。
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回顾往期，我们为孩子们提供了五年级上册语文第一单元看拼音写词语（附答案）的练习，以及五年级上册英语第一单元测试卷，帮助孩子们打好基础，学习描述人物相貌特征和个性特点。同时，我们也关注到了五年级数学题计算量增大、位数增多的情况，为孩子们准备了不能错过的练习题。
期待未来，我们将继续为孩子们提供更多优质的学习资源，助力他们全面发展。感谢大家的支持和转发，你们的点赞和转发是我们持续更新下去的唯一动力！
