在部编版八年级语文上册的期中考试中，古诗文默写是必考题型之一。这不仅考察了学生对古诗文的背诵能力，还检验了他们对诗句的准确理解与书写。以下是一些重点诗句的默写及解析：
1. 默写题：
（1）夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。（《卖炭翁》）
解析：此句描绘了卖炭翁在雪夜中艰难驾车的场景，其中“碾冰辙”形象地表现了道路的湿滑与艰难。
（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（《无题》）
解析：这句诗以春蚕吐丝、蜡烛燃烧为喻，表达了诗人对爱情的执着与奉献。
（3）吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（《登岳阳楼》）
解析：此句描绘了洞庭湖的壮阔景象，其中“乾坤日夜浮”展现了湖水的浩渺与天地的广阔。
（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
解析：这句诗以沉舟、病树为喻，表达了诗人对世事变迁的豁达态度与对未来的乐观期待。
（5）向使当初身便死，一生真伪复谁知。（《放言五首》）
解析：此句诗表达了诗人对人生真伪难辨的感慨，提醒人们要谨慎行事，以免留下遗憾。
在语文考试中，词语的书写与注音也是重要的考察内容。以下是一道典型的选择题，旨在检验学生对汉字字音字形的掌握情况：
2. 下列词语书写和注音完全正确的一项是（ ）
A. 头头是道 不屑一顾（xuè） 蹊跷 歉疚（jiû）
B. 不负重望 寒噤（jìn） 伺候 蹉跎（cuôtuó）
C. 不知所措 附和（hè） 舟辑 笨拙（zhuō）
D. 怒不可遏 木椽（ chuán） 吞噬 吁气（xū）
答案：D
解析：这道题目要求学生准确掌握汉字的字音字形，特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字的辨析。选项D中的词语书写和注音均无误，是正确答案。
标点符号与文学常识是语文考试中不可或缺的部分。以下两道题目分别考察了学生对标点符号的了解与辨识能力以及对文学文化常识的掌握能力：
3. 下列选项中说法有误的一项是 （ ）
A. 可不知怎的，我只叫道：“表哥驾到﹣﹣”就涌起一种男儿掉泪的悲怆。此句中破折号的作用是表声音的延长。
B. 然而我们是朋友，即使偶尔吵吵闹闹，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。 此句中引号的作用是特定称谓，而非直接引用。
C. 她哪里能拦阻住我，我不是个小滹沱河吗？此句用了反问的句式，加强语气，写出了小时候的我的倔强。
D. 若在故乡，当新秋的早晨，门前‰过许多的乡人：男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起，躯干高大且挺直，使人起 健康的感觉…此句中冒号的作用是表解释说明。
答案：B
解析：本题考察了学生对标点符号的辨识能力。选项B中的引号作用描述错误，应为特定称谓，而非直接引用。
4. 下列选项中说法正确的一项是 （ ）
A. 中国戏剧中“生”、“旦”、“净”、“丑”四种角色中的“生”是女性角色的统称。（错误，“旦”是女性角色的统称）
B. 批注是常用的读书方法，批注的内容大体可以归为“注释”、“提要”和“批语”三类。（正确）
C. 《伤仲永》采用了先扬后抑的写法，表明宋朝的政治家、文学家王安石强调后天学习对一个人成才的重要性，对我们的启发很大。（错误，王安石是宋朝人，非唐朝）
D. 《卖炭翁》是一首抒情诗，旨在揭露唐代“宫市”制度的罪恶，体现劳动人民的可怜和悲惨。（错误，《卖炭翁》是一首叙事诗）
答案：B
解析：本题考察了学生对文学文化常识的掌握能力。选项B描述准确，是正确答案。
文言诗文阅读是语文考试中的重头戏，它不仅考察了学生的阅读理解能力，还检验了学生对古代文化的理解与鉴赏能力。以下是一道古诗理解题与一篇课内文言语段的阅读理解：
5. 古诗理解题
题破山寺后禅院
唐•常建
清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
（1）诗中“万籁”的意思是：自然界一切声音。
（2）对这首诗的赏析，不恰当的一句是：
A．首联点出了时间和地点。（正确）
B．颔联绘出一幅竹花繁盛的热闹环境。（错误，应为描绘了山寺的美妙、幽深和清寂）
C．颈联以鸟儿之乐，表现诗人的怡然自乐。（正确）
D．尾联以有声衬无声，突出了禅院幽静。（正确）
答案：（1）自然界一切声音 （2）B
6. 课内文言语段阅读
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底， 近岸，卷石底以出，为坻，为屿…（此处省略部分原文）
这段文言语段描绘了作者在小丘附近发现的一个清幽的小潭，通过细腻的笔触展现了小潭的清澈与宁静，表达了作者对自然美景的热爱与向往。
