2022年河南中考作文延续"双题模式"，首题以"留在心底的声音"为题，要求考生通过具象化的声音描写传递情感共鸣。第二题则聚焦信息时代的声音传播，引导考生思考发声与倾听的辩证关系。两道题目分别对应记叙文与议论文写作，既考察生活观察力，又检验思辨能力，体现了新课标对语文核心素养的全面要求。
命题专家特别强调，声音的呈现形式具有开放性：既可以是物理层面的真实声响（如雨声、读书声），也可以是精神层面的无形之音（如艺术作品的审美体验）。这种设计既降低审题门槛，又为高分作文预留了创新空间，要求考生在600字篇幅内完成"声音载体-情感触发-价值升华"的三级跳。
审题阶段建议采用"三问法"：首先明确声音来源（Who），可选取父母叮咛、师长教诲、社会事件等素材；其次提炼核心话语（What），聚焦最具感染力的关键词句；最后挖掘情感价值（Why），通过细节描写展现声音带来的心灵震撼。例如将"妈妈深夜缝衣的窸窣声"转化为"线头穿过布料的细微震颤"，通过通感手法增强画面感。
结构安排推荐"总-分-总"模式：开头设置声音场景（如考场钟声），中间采用"声音片段+情感递进"的蒙太奇手法，结尾升华主题（如将个人记忆升华为时代回响）。语言运用方面，建议交替使用具象描写与抽象抒情，如"父亲的车铃声像时光的拨片，在记忆的琴弦上反复弹奏"。
留在心底的声音
玉山中学石文萍同学的考场佳作，以奶奶的"静心箴言"为线索，构建了跨越时空的情感对话。文章开篇设置童年记忆与青春困惑的对比场景，通过"月考失利时试卷的沙沙声"与"奶奶蒲扇摇动的呼呼声"形成听觉张力。中间段落采用"声音蒙太奇"手法，将晨读声、雨打窗棂声、考场钟声编织成成长交响曲。
文章亮点在于细节刻画：描写奶奶声音时运用"布满老茧的手抚过琴弦"的通感比喻，将抽象教诲转化为可感知的艺术形象。结尾段"当城市喧嚣淹没蝉鸣，那句'静心'始终在耳畔回响"的升华，巧妙呼应开篇的童年场景，形成完整的情感闭环。这种"以声传情，以情载道"的写作范式，值得考生借鉴。
针对第二道议论文题目，建议采用"现象剖析-价值判断-方法论"的论证逻辑。开篇可引用"重庆山火救援中志愿者们的呐喊声"等热点事件，引出信息时代发声的双重性。中间段落通过对比论证：既肯定自媒体赋予的表达自由，又批判网络暴力中的情绪宣泄。
高分论点设计示例：
1. 理性发声：在信息洪流中保持独立思考（分论点：辨别信息真伪/坚守价值底线/创新表达方式）
2. 智慧倾听：在众声喧哗中构建精神家园（分论点：培养媒介素养/尊重多元观点/建立批判思维）
结尾可引用《论语》"君子和而不同"，呼吁在数字时代重建健康的声音生态。
