在生活的点滴中，总有一些话语，不经意间触动我们的内心，成为我们成长的催化剂。南昌民德学校初二（1）班的宋嘉诚，就以一篇作文，深刻描绘了“随便”二字背后隐藏的母爱与自我反思的成长历程。
“随便”，这个看似无害的词汇，实则常常成为我们忽视他人感受的借口。宋嘉诚在作文中坦言，自己曾频繁使用这个词，尤其是在面对母亲的关心时。然而，一次数学周训后的对话，让他深刻意识到“随便”背后的冷漠与伤害。当母亲关切地询问考试情况时，他漫不经心的回答，让母亲的眉头紧锁，那一刻，他仿佛看到了母亲内心的失落与无奈。
这次经历，成为宋嘉诚成长的转折点。他开始反思自己的言行，意识到“随便”不仅是对他人的不尊重，更是对自己人生的不负责。母亲的话，如同一盏明灯，照亮了他前行的道路，让他明白，做人这门学问，需要用心去学，用行动去实践。他学会了珍惜每一次与母亲的交流，用心去感受那份深沉的母爱。
同样在南昌民德学校，初二（2）班的陆家乐，则通过一支竹笛，讲述了自己面对挫折时的坚韧与成长。他因一些原因放弃了吹竹笛，却在一次与父亲的江边散步中，被父亲的一番话深深触动。
父亲问他：“这里为什么会踩出脚印呢？”他答：“因为下了雨。”父亲又问：“那为什么晴天没有脚印？”他回答：“因为土壤没有泡水，是干的。”父亲便借此机会，用竹笛的学习比喻人生的挫折，告诉他：“没有经历暴风雨的洗礼，就像没有经历过挫折的人生，哪里会留下这一步步艰难的脚印呢？”
这句话，如同春风化雨，滋润了陆家乐的心田。他开始反思自己的决定，意识到不能因为一些小小的挫折就轻易放弃。他想起苏东坡、辛弃疾等历史人物，他们面对挫折时的坚韧与不屈，成为了他前行的动力。他决定，要勇敢地面对挫折，保持“心有茂兰一朵，不为世事羁磨”的心态，用实际行动去证明自己的成长与蜕变。
两篇作文，两种不同的经历，却都传递着相同的信息：成长的力量在于反思与行动。宋嘉诚通过反思自己的言行，学会了尊重与理解；陆家乐则通过面对挫折的坚韧，学会了勇敢与坚持。他们的作文，不仅是对自己成长的记录，更是对同龄人的启示与鼓励。
教师评语中，老师们对两位学生的作文给予了高度评价。他们认为，随口而出的一句话，无论有心还是无意，都可能对身边人造成不小的心灵伤害。而“管好自己这张嘴”，不仅是对个人言行的要求，更是对人生哲理的深刻领悟。两位学生的作文，从自身经历出发，以小见大，结构严谨，突出了中心，堪称上乘之作。
