在部编版八年级语文上册的期中考试中，语文知识积累与运用是不可或缺的一部分。以下是一道精选的拼音写汉字题目，旨在考察学生的拼音拼读与汉字书写能力。
题目示例：
读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。十一月的一天，我们见证了一个极其美丽的日落。当我像往常一样（màn）_____步于一道小溪发源处的草地之上，那高空（fēi）_____红的太阳，终于在一个（qī）_____苦的寒天之后、暮夕之前，突于天际（zhòu）_____放澄明。这时，远方天幕下的衰草残茎，山边的木叶橡丛，都沉浸在一片最柔美也最耀眼的绮照之中，而我们自己的身影也长长伸向草地的东方，宛如是那缕斜晕中仅有的点点微尘。（梭罗《瓦尔登湖》）
答案与解析：
①. 漫 ②. 绯 ③. 凄 ④. 骤
这道题目要求学生根据拼音准确写出对应的汉字，考察了学生对拼音的掌握以及汉字书写的准确性。在书写时，需注意同音字、形似字、易错字的辨析，确保书写无误。
古诗文名句默写是语文考试中的经典题型，它不仅要求学生能够背诵古诗文，更要求学生能够准确无误地默写出来。以下是一些精选的古诗文名句默写题目及其答案与解析。
题目示例：
（1）庭中有奇树，_____。（《古诗十九首》）
（2）_____，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（3）山随平野尽，_____。（李白《渡荆门送别》）
答案与解析：
①. 绿叶发华滋 ②. 老骥伏枥 ③. 江入大荒流
这些题目要求学生直接默写出指定的文句，考察了学生的背诵识记能力。同时，理解类默写则要求学生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度稍大。例如，“滋”“骥”等字都是易错字，需要学生在平时的学习中多加注意。
文言文实词解释是文言文学习的基础，也是语文考试中的重要考点。以下是一些文言文实词解释的题目及其答案与解析。
题目示例：
解释下列句子中加点的词语。
（1）虽乘奔御风，不以疾也_____
（2）哀转久绝 _____
答案与解析：
①. 飞奔的马 ②. 停止
这些题目考察了学生对文言文中重点实词的解释能力。在解释时，学生需要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象以及一词多义的理解。例如，“奔”在这里用作名词，指“飞奔的马”，需要学生准确理解其用法和意义。
名著阅读是语文考试中的重要组成部分，它不仅能够拓宽学生的知识面，还能够提升学生的阅读理解能力。以下是一道名著阅读题目及其答案与解析。
题目示例：
阅读下面的名著片段，完成题目。
片段中的“我”是_____，他提到的“三本书”分别是《阶级斗争》、《社会主义史》和_____。
答案与解析：
①. 毛泽东 ②. 《共产党宣言》
这道题目考察了学生对名著的阅读和理解能力。在阅读名著时，学生需要掌握作品的主要内容、主要人物以及故事情节等，同时还需要理解作品的主题和现实意义。在这个片段中，“我”指的是毛泽东，他提到的“三本书”对他的思想产生了深远的影响，建立起了他对马克思主义的信仰。
除了名著阅读外，新闻报道集的阅读也是语文考试中的重要内容。以下是一道关于新闻报道集《红星照耀中国》的阅读题目及其相关背景介绍。
背景介绍：
《红星照耀中国》是美国记者和著名作家埃德加•斯诺根据他在陕北苏区的采访手记而写成的关于“红色中国”的新闻报道集。该书最早于1937年10月由英国伦敦维克多•戈兰茨公司出版，出版前斯诺曾为这本书的命名而费神，最终选定了《Red Star in China》（《红星在中国》）作为书名。
阅读启示：
通过阅读《红星照耀中国》，学生可以更加深入地了解中国革命的历史背景、过程以及意义，同时也能够提升自己的阅读理解能力和历史素养。在考试中，学生可能会遇到与该书相关的阅读题目，因此提前阅读并理解该书的内容是非常有帮助的。
