近日，热烈祝贺蔡暄老师荣获玄武区第十二届斯霞式人民教师称号，这一殊荣不仅是对她教育生涯的肯定，更是对她无私奉献、照亮孩子成长之路的崇高赞誉。蔡暄老师，如同孩子生命中的一束光，用她的智慧和爱心，引领着孩子们在知识的海洋中遨游，探索未知的世界。
“你是黑夜里的启明星，你是白昼中的一片晴空，你是骄阳下的清风，你是大雨中的屋檐……”这首诗，恰如其分地描绘了蔡暄老师在孩子们心中的形象。她以诗心和匠心，成就了教育的美，用细腻包容的情怀，行走在教育之路上，用阳光般的师爱，温暖着每一颗幼小的心灵。
蔡暄老师在教学成长的道路上，专攻“作文教学”这块“硬骨头”，取得了显著成效。她多次担任六年级语文教研组组长，曾被评为市优秀青年教师、优秀中队辅导员，并多次辅导学生获得各级各类作文竞赛一等奖。她深知，写作兴趣是孩子写作能力的源泉，因此，她注重培养孩子写作文的兴趣，作文批分总有“特别优惠”，激励性评价成为她激发孩子写作兴趣的法宝。
蔡老师不仅注重培养孩子的写作兴趣，还注重培养学生独特的写作视角。她经常在作文课上挑出一篇写得比较普通的文章，引导同学们思考如何改进，如何写出更独到的角度。这种教学方式，让班上的同学在写作文时总能找到新颖的切入点，详略得当，文章质量显著提升。小亦同学就是其中的佼佼者，她在蔡老师的指导下，写想象作文的“才气”展露无遗，甚至开始尝试写“长篇系列小说”，感受到了大作家的创作乐趣。
蔡暄老师不仅是一位优秀的作文教学者，更是一位经验丰富的班主任。她以严慈相济的管理方式，让班级工作井然有序。面对基础薄弱、纪律不好的班级，她总是迎难而上，各个攻破，总结出“三抓”（抓书写、抓速度、抓基础）、“三培”（培养研习能力、反思精神、合作意识）、“三重”（重积累、重写作、重课堂实效）的班级管理策略。
蔡老师勤于思考，善于总结，脚踏实地，工作中有取有舍，突出重点。她走进儿童，投入热情，肩负起班主任的责任。无论是批改作业、品读书本，还是弯腰捡起班级地面的纸屑，或是耐心教导课间调皮追跑的学生，她都以身作则，为孩子们树立榜样。她的幽默风趣，让每节语文课都充满欢声笑语，孩子们在不知不觉中掌握知识；她的关爱学生，让孩子们在校亦有家的温暖，心理素质越来越强，一天天在进步中。
疫情期间，蔡暄老师作为班主任，与家长携手做好学生居家生活与学习指导。她提醒家长晨报，每天反馈表扬全班的及时晨报情况；她欢迎新同学的到来，努力营造班级和谐共进的氛围；她表扬与鼓励孩子们的优秀学习态度，树立榜样，共同进步。她还邀请家长参与群内互动交流，提高共同管理孩子的积极主动性。
在网络管理班级的过程中，蔡老师及时发布学校的各项通知，搭建了家校联系的桥梁。她“一个都不落，一对一互动”，关心每一个学生的居家学习和生活。在蔡老师的班里，孩子们都喜欢学校、喜爱集体，敬爱老师。她的学生在日记里这样赞美她：“教不在深，善导就行。师不在严，爱生则灵。斯是校园，惟师德馨……”
蔡暄老师，就是这样一位严慈相济的管理者、幽默风趣的教学者、关爱学生的“亲”长辈。她用自己的行动诠释了什么是真正的教育，什么是真正的师德。她，是学生的良师益友，是照亮孩子成长之路的璀璨星光。
