芊芊的数学成绩一直名列前茅，语文也逐步攀升至班级前列，尤其是作文进步显著，连老师都给予了高度评价。然而，回想起她三年级时写作文的困境，我仍记忆犹新。那时，要求写150字的作文，芊芊却只能挤出一篇流水账，与闺蜜孩子日记中的流水账如出一辙，虽内容各异，但形式单调无味。
我向芊芊的老师请教，老师指出，想要作文写得好，需多观察、多积累，并结合个人经历。芊芊阅读广泛，假期也常随我们旅行，积累了不少素材，但一到动笔就犯难。问题出在哪里呢？关键在于缺乏将素材转化为文字的写作思维。
写作思维，是连接阅读积累与生活经历的桥梁，是作文出彩的秘诀。于是，我开始着重培养芊芊的写作思维。
多角度观察，避免流水账
我教芊芊从多个角度观察事物，写作时只突出一个方面，有主有次，避免流水账。比如，观察蜘蛛时，不仅写其外形，还抓住腿长特点，赋予其“模特蛛”的昵称，使文章生动有趣。同时，运用拟人等修辞手法，让文章更加吸引人。
细节描写，丰富文章内容
细节是文章的灵魂。我鼓励芊芊在写作时多加入细节描写，如人物的表情、语言、动作，以及事物的特征、习性等。这样，文章不仅内容丰富，还能更好地展现人物特点或事物本质。比如，闺蜜的孩子在写白玉蜗牛时，通过记录蜗牛的生命力顽强，用了两件具体的事例，使文章更加生动。
故事融入，提升文章趣味性
故事是文章的调味剂。我引导芊芊在写作时融入小故事，使文章更加有趣味性。比如，写好朋友时，通过“抓紧收拾”和“飞奔”两个动词，生动展现了朋友热爱篮球的特点。这样的写作方式，让文章更加引人入胜。
芊芊转入国际学校后，我发现学校教材也强调写作思维的培养。随着芊芊逐渐长大，学会自主学习，我便不再过多干涉。然而，闺蜜们却时常向我求助，希望找到提升孩子作文水平的方法。今年暑假，我偶然发现了一套讲写作思维的书，内容与我培养芊芊的方法不谋而合。
这套书以绘本漫画的形式呈现，却蕴含着丰富的写作思维训练。我推荐给闺蜜们后，她们的孩子都爱不释手。一个闺蜜的孩子三年级，以前写作文总是凑字数，现在却能轻松写出有趣的文章，并在全班分享。另一个闺蜜的孩子五年级，以前写600字作文都吃力，现在却能轻松写出1000字，且内容有趣、引人入胜。
问题一：不知道写什么
孩子觉得写作文难，往往不知道写什么。这套书提供了多角度观察的方法，将观察对象分为人物、动物、景物三大类，并给出具体例子。比如描写动物时，除了外貌，还可以观察生活习性、活动状态以及与它之间的趣事。这样，孩子就不愁没得写了。
问题二：写不够字数
多角度观察做到位后，自然会有内容可写。但想要展开写、写够字数，还需加入细节描写。比如写人物时，通过表情、语言、动作等细节描写来突出人物特点。同时，融入小故事也是增加字数的好方法。
问题三：作文写得没意思
作文写得没意思，往往是因为缺乏修辞手法和故事性。这套书专门讲解了各种修辞手法，并鼓励孩子运用故事来丰富文章内容。这样，孩子的作文就会更加生动有趣、引人入胜了。
马上寒假了，正是提升孩子作文水平的好时机。如果你家孩子也面临写作难题，不妨试试这套讲写作思维的书吧！相信它会给你带来意想不到的惊喜。
