翻到高考作文题“得与失的思考”时，我正窝在书房的旧藤椅里，窗外蝉鸣撕扯着暑气。手指无意识摩挲着书页边缘，忽然想起去年此时，表弟蹲在客厅地板上，把模拟卷揉成一团又展开，铅笔在草稿纸上画满歪扭的箭头——“这道题我明明对了，怎么扣分？”“要是数学多考五分，现在是不是不用这么慌？”他的声音带着哭腔，像极了那年我蹲在考场外等成绩时，听见的蝉鸣，尖锐得让人心慌。原来得失的刻度，早在我们还没学会写议论文时，就悄悄刻进了青春的褶皱里。
后来读到满分范文里写“得失是硬币的两面”，突然觉得这比喻太温柔。真实的得失哪有这么工整？去年冬天帮邻居奶奶搬煤球，她硬塞给我两个热乎乎的烤红薯，我捧着红薯往家走，心想这算“得”吧？可第二天奶奶家水管冻裂，我蹲在结冰的楼道里帮她修了半小时，手指冻得通红，这又算“失”还是“得”？高考作文里总爱把得失分得清清楚楚，可生活里，得失常常像被风吹散的蒲公英——你以为抓住了，它却从指缝里飘走了；你以为失去了，它又悄悄落在你肩头，变成另一种模样。
最有趣的是看表弟现在写作文。他不再纠结“得失哪个更重要”，反而开始写“得失是面镜子”。他说上次月考数学考砸了，本来以为“失”了分数，结果老师把他的错题贴在墙上，全班传看讨论，他反而成了“解题小能手”；又说他帮同学讲题浪费了复习时间，本以为“失”了效率，没想到同学考好了请他吃冰淇淋，甜得他差点把舌头都化了。我笑他“套路深”，他却认真说：“以前总觉得得失是敌人，现在才明白，它们更像两个爱闹的伙伴——你追我赶的，反而把日子过得热闹了。”
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 972197909@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。如若转载，请注明出处：http://www.sport007.com/zuowen/27467.html
