寒假快结束时，我总爱窝在飘窗上翻作文本。阳光斜斜地照进来，纸页泛着暖黄，铅笔字被晒得发亮，连橡皮擦过的痕迹都像在发光。八篇作文，像八扇小窗，推开就能看见去年冬天的自己。
第一篇是《我的寒假计划》。当时我写得可认真了，说要每天六点起床背古诗，结果寒假第一天就睡到九点，被妈妈掀被子。现在看那行“坚持晨读”的承诺，后面跟着歪歪扭扭的“未完成”三个字，连自己都忍不住笑出声。原来从小学开始，我就这么擅长“计划赶不上变化”啊。
第二篇写《过年最开心的事》。我用了整整两页纸描述奶奶包的饺子——面皮要擀得薄如蝉翼，馅料里必须放虾仁和香菇，煮的时候要掀三次锅盖。现在想来，那时的我哪懂什么写作技巧，不过是把鼻子凑近蒸笼的热气，把舌尖上的味道全倒进了作文本。现在奶奶年纪大了，很少包饺子了，可每次吃速冻饺子，我总会想起她站在灶台前，边包边说“慢工出细活”的样子。
第三篇是《最难忘的一天》。我写了和爸爸去公园放风筝。那天风特别大，风筝线缠在树上，爸爸踩着凳子去够，结果摔了个屁股墩。我在作文里写“爸爸像只笨拙的大熊”，老师用红笔圈出来，批注“比喻生动”。现在看那行字，突然有点鼻酸——那时候的爸爸，头发还是黑的，现在却有了好多白发。
第四篇《我的理想》最搞笑。我写“长大要当科学家，发明会飞的汽车”，还画了张示意图，汽车下面装了四个螺旋桨。老师批了“想象力丰富”，妈妈却说“不切实际”。现在的我早没了当科学家的念头，可每次看到新闻里说“某公司研发飞行汽车”，总会想起那个在作文本上画螺旋桨的小女孩，眼睛亮得像星星。
第五篇是《读后感》，我写了《小王子》。当时只觉得狐狸好可怜，现在重读，却懂了“重要的东西用眼睛是看不见的”。第六篇《一件小事》写的是帮邻居老奶奶提菜篮，第七篇《我的朋友》写了同桌借我橡皮的小事，第八篇《寒假总结》里，我认真写了“这个寒假我学会了骑自行车”。
八篇作文，有的字迹工整，有的涂改得乱七八糟；有的写得长，有的只有几行；有的被老师用红笔圈出好词好句，有的只得了“良”。可现在翻起来，每一篇都像一颗糖，甜得让人想笑，又有点想哭。
原来，作文本不只是作业，它是我和过去的自己对话的信纸。那些被老师用红笔批注的字，那些被橡皮擦破的纸，那些现在看来幼稚的比喻和夸张的描写，都是我成长的脚印啊。
合上作文本时，阳光已经移到了地板上。我摸了摸封皮，有点旧，有点软，像一块被岁月捂暖的布。我想，等明年寒假，我大概还会翻开它，再读一遍那个会写“笨拙的大熊”、会画螺旋桨、会为摔了一跤而难过的小女孩的故事。
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