翻开初中语文课本第六单元，突然觉得手里的笔都轻了几分——原来写作指导里藏着这么多“魔法咒语”！老师说“发挥联想和想象”，我第一反应是：这不就是小时候趴在窗台看云，硬把棉花糖云朵捏成恐龙的本事吗？怎么现在写作文反而忘了？
记得上周写《二十年后的我》，对着空白的作文纸发愣半小时。直到瞥见书桌上那支总漏墨的钢笔，突然就想到：要是它变成会说话的“时间旅行者”呢？它见过我咬着笔帽改错别字的样子，也见过我偷偷在课本边角画小人的模样，说不定还能吐槽“你小时候写的字比现在丑多了”。这个念头一冒出来，手指就自己动起来了，连下课铃都没听见。
看优秀习作时特别有意思。有篇写《月亮的烦恼》，说月亮羡慕地球有四季变化，自己只能永远圆圆弯弯。我读着读着就笑了——这不就是我上次和同桌争论“月亮到底喜不喜欢地球”的翻版吗？原来把天马行空的对话写下来，真的能让作文变得像动画片一样有趣。还有篇写《如果风有颜色》，说春天的风是嫩绿色的，会偷偷给柳树梳头；秋天的风是金黄色的，总把落叶堆成小山。读着这些句子，我仿佛看见作者趴在窗边，眼睛亮晶晶地盯着窗外摇晃的树枝，手里的笔跟着风的速度沙沙作响。
最让我受启发的是“联想不是乱想”这句话。以前总觉得想象就是随便编，现在才明白，好的想象其实像搭积木——得先有块结实的“现实地基”。比如写《未来的书包》，不能光说它会飞会变形，得想想“为什么需要这样的书包”？可能是现在书包太重，可能是总丢三落四……从这些小烦恼出发，想象才会像种子一样，在现实的土壤里长出合理的枝桠。
合上课本时，窗外的雨正淅淅沥沥下着。我突然想：要是每滴雨都是天空写给大地的信，那今天它想说什么呢？是提醒我们带伞，还是分享云朵里的趣事？这个念头让我忍不住笑出声——看来明天的随笔，有素材啦。
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