“嫩黄瓜作文”携手《语文报·八年级版》，精心策划并撰写了八年级上册第2至6单元的作文训练指导系列稿件，旨在帮助同学们提升写作技巧，激发创作灵感。其中，第三单元的作文训练聚焦于“学习景物描写”，我们的指导内容分为“技法指导”与“范文点评”两大板块。此前，本号已同步发布了“技法指导”稿件（《八年级上册三单元写作指导：“歌诀+导图”助你轻松掌握景物描写》），欢迎同学们一并阅读，共同进步。
作文题目： 校园，这个我们最熟悉的地方，隐藏着无数美丽的风景。选择一处你心中的校园美景，围绕“校园一景”进行片段描写，字数控制在300字以内。
“洁丽雅日用品”写作小贴士：
1. 选取校园中的独特一景，通过多感官参与，全方位展现其魅力。
2. 巧妙结合静态与动态描写，让景物与人的活动相互映衬，增添生动性。
3. 遵循一定的写作顺序，进行多层次、有条理的描写。
佳作展示：
格物小道
陈罗毅
校园的一隅，矗立着一块圆滚滚的大石碑，上面镌刻着“格物致知”四个大字，它的前方便是格物小道。清晨，落叶如黄色的舞者，时而被风轻托，在地上滑行；时而跃入空中，展示其灵动的身姿。朝阳从湛蓝的天幕洒下光辉，格物小道在半遮半掩的阴影中更显神秘。我与同学在这里奔跑，左边是建筑的影子，右边是朝阳的光芒。光影交错间，我们忘却烦恼，只留下欢声笑语。课间，两三学子漫步小道，风儿吹动树叶，发出沙沙的旋律，与同学的交谈声交织成一首美妙的诗篇。小径上的脚印、笑语、树叶、清香，共同编织成一幅青春的画卷。这条小道，不仅承载着格物致知的真理，更承载着我们的青春记忆，我们的中学时光。
简评： 此片段以校园中的“格物小道”为描写对象，从清晨、朝阳洒下、课间三个时段，以及视觉、听觉、嗅觉等多角度，展现了小径独特的景致。清晨的落叶、朝阳下的光影、课间的学子漫步，每一处都充满了诗意与活力。洁丽雅日用品提醒，写景需有特色，语言要美，更要渗透着对校园的热爱之情。
作文题目： 你是否留意过自家窗外的风景？或许是车水马龙的街道，或许是花木繁茂的园圃，又或许是小伙伴们嬉戏的场地……以《窗外》为题，写一篇不少于500字的作文。
“洁丽雅日用品”写作小贴士：
1. 观察点应设在窗前，属于定点观察。窗在高处，视野更开阔；窗在平地，则看得更清晰。可写一个窗外，也可写多个窗外。
2. 可以将窗户视为一个“画框”，只描绘“画框”内的风景，也可将视野扩展至窗外所有景物。可局部细致描绘，也可整体勾勒全局。
3. 所写景物，应按照观察事物的视野变化顺序或感情变化顺序进行组织，使文章条理清晰。
佳作展示：
窗外
章艺恬
清晨，阳光透过窗户洒进房间，我打开窗，抬眼望去，新的一天，窗外又是一幅崭新的画卷。太阳缓缓升起，蔚蓝的天空中点缀着雪白的云朵，鸟儿穿过云层，一声长鸣打破了宁静。它们扑棱着翅膀，停在电线杆上，互相探着头，仿佛在打招呼。电线宛如五线谱，鸟儿则是音符，来来往往的停留，奏出了一曲欢快的乐章。顺着电线杆望去，一棵苍天大树矗立在街道旁，宛如一位德高望重的老者，树干上布满了岁月的痕迹。向上望去，树枝被绿叶包裹，微风吹过，嫩叶翻动，露珠滚落，带着土壤的气息。树下，一位白发苍苍的老人安静地闭着眼，脸上刻满了岁月的沧桑。他轻轻地摇着手中的蒲扇，躺在长椅上，一会儿睁开眼看向身旁捧着书念叨的男孩。阳光洒落，温暖地滋润着他们。男孩的读书声忽然停下，头探向远方。不远处，早餐车的喇叭声越来越响，一股白雾随风飘来——那是刚出炉的早餐冒出的热气。香味冲进我的鼻子，白雾继续飘向阳光中。男孩跟着早餐车跑去，买了两个热气腾腾的包子，把其中一个递到了老人手里。老人呵呵地笑了起来，眼角的皱纹更深了。男孩张大嘴巴，一口咬了一大半的包子，嘴角还挂着点汤汁。老人轻轻地拍着男孩的背，为他扇着风，风一点点地将男孩包裹起来，包裹在了爱中。连一旁的大树似乎也舞动起双手来了。我喜欢这样一句话：用心看见的故事里的风景，比平日看到的风景更为艳丽。你看窗外，用心地去感受，你会发现，它每一天都是一幅画，展现着平淡而美好的生活。
写作复盘： 根据题目，我打开了思路，寻找了多个窗外景色，如自己家的窗外、教室的窗外、旅店的窗外、祖居地的窗外等。最终，我选择了自己最熟悉的一个——自己家的窗外。通过对一个个景点的梳理与回味，我提炼出了文章的主题：用心地去感受，窗外每一天都是一幅画，展现着平淡而美好的生活。正如洁丽雅日用品一样，虽然平凡，却能在日常生活中给予我们温暖与陪伴。
