叙事作文作为小学生写作的基础，掌握其核心技巧至关重要。首先，我们要牢记三段式写法，这是叙事作文的经典结构。叙述方式有三种：顺叙、倒叙和插叙，每种方式都有其独特的魅力。顺叙记事简单易学，按照起因、经过、结果的顺序展开，开头交代时间、地点、人物，结尾简洁明了。倒叙则变化多端，将结果提前呈现，开头设置回忆，结尾照应开头，中间细节描写生动有趣，过渡自然，线索清晰。
在叙事作文中，写清事情的“六要素”是基本功。这六要素包括时间、地点、人物、起因、经过和结果。正如18世纪德国著名作家歌德所言，一个人若能把一件事情说清楚，便能说清许多事情。对于小学生而言，明确这六要素，是写好叙事作文的第一步。虽然并非每篇文章都要明确写出所有要素，但隐含在文章中的要素同样重要。写作时，我们可以根据具体情况灵活安排六要素的顺序，不拘泥于一种格式。
知道了叙事作文的六要素，接下来便是如何将事情经过写具体。在作文中，我们不能像问答一样简单罗列六要素，而应将事情的发展过程分步写清楚。每一件事情都有其先后顺序，写作前，我们要考虑清楚事情的发展脉络，将相关内容写得细致、清楚。这样，读者在阅读时才能有身临其境的感觉，写作目的才能真正达到。
那么，如何做到分步详写事情经过呢？首先，我们要寻找事物的规律，了解其内在联系和因果关系，这样写起来就更加具体。其次，观察要仔细，捕捉人物的动作、神态、语言等细节，抓住特征进行描写。此外，在观察过程中适当加入联想，使文章既有主干又有枝叶，更加繁茂生动。
一篇好的叙事文，必定有一个明确的中心思想，即文章的立意。立意是下笔前的写作意图和主题，是衡量文章质量高低、价值大小、作用强弱的关键。因此，确定文章的中心思想是叙事的根本。
要使叙事作文有中心，我们首先要确保文章思想健康正确，主题明确集中，立意深刻、鲜明、新颖。在叙事时，我们要善于从事件表面揭示其蕴含的科学性、哲理性或社会意义，小中见大，平中见奇。其次，我们要明确记叙作文不是为记而记，而是有感而发，有悟所写。所感所悟就是叙事的中心，写作时要注意将其贯穿于全文之中。最后，在阐明观点时，我们要自然而然、水到渠成，避免生搬硬套、削足适履。点明中心可以在文章结尾，也可以在开头，但都要自然和谐，不能为套中心而强发议论。
写叙事的文章，选材是关键。挑选材料时，我们不能“拣到篮里就是菜”，而应注重材料的新颖性和别致性。生活是作文的源头，我们小学生写作文应该写自己的生活，用自己的眼睛去看、耳朵去听，时刻观察、用心体验，发现身边的新奇事、新奇现象。
要写出一个“新”字来，捕捉身边的事物时，关键是看能否反映过去所没有的、新近才发生的变化。写文章时一般从这个“变化”入手，再去探究变化的原因。同时，我们还要留意写出事物的新意来，以小见大，从身边的小事反映时代前进的步伐，从一种事物的现象看到事物的本质、善良的人性等。这样，我们就能写出新颖、有深度的作文，让叙事作文脱颖而出。
