普通话水平测试中的第三项，即短文朗读，是众多考生关注的焦点。这一环节要求考生从50篇精心挑选的测试用朗读作品中随机抽取一篇进行朗读。这些作品涵盖了丰富的词汇和多样的发音难点，包括多音字、生僻字，以及容易混淆的平翘舌、nl、hf、前后鼻音、轻声变调等，对考生的语音准确性和流畅度提出了较高要求。
值得注意的是，短文朗读过程中不允许回读，即考生只有一次朗读机会。一旦读错一个字，通常会被扣掉0.1分，因此备考时需格外注意。
1. 方言与普通话的语音差异
普通话与方言在语音上存在显著差异，这些差异往往有规律可循。考生应主动总结这些规律，并借助字典和词典加强记忆，反复练习。在练习过程中，不仅要关注声韵调的差异，还要特别留意轻声词和儿化韵的学习，确保发音准确无误。
2. 多音字的读音处理
一字多音是导致误读的重要原因之一。考生需从两个方面入手学习多音字：一是根据字的不同意义记忆不同读音；二是了解不同读音的使用场合，特别是那些使用场合“窄”的读音，往往更容易被忽略，需重点掌握。
3. 避免字形相近或偏旁类推引起的误读
字形相近或偏旁类推是常见的误读原因。考生应提高警惕，避免将甲字误读为乙字，或根据偏旁读音类推生字读音。这种“秀才认字读半边”的做法往往会导致笑话，务必加以避免。
4. 异读词的准确发音
普通话词汇中存在一些异读词，即同一个词有多种读音。考生需了解这些异读词的正确读音，并在备考过程中加以练习，确保在考试中能够准确发音。
朗读短文时，考生需忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读。同时，要注意声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句表达方式的规范性。在朗读过程中，保持语速适中，语调自然，避免因为紧张或急于求成而出现发音错误或停顿不当的情况。
